培训总结蜗牛教学设计方案.ppt
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1、培训总结 蜗牛教学设计方案,李合石塘小学 边立峰,教学分析,学习内容分析 人教版科学课三年级,了解蜗牛的身体机构、外形特征、食物等方面知识。 学习对象分析 小学三年级的学生,有一定的观察能力,会用简单工具辅助学习,可以通过合作完成资料收集、整理、展示,教学情境,猜猜它是谁? 背着包袱不肯走,表面坚强内里柔,行动迟缓很拖拉,碰到困难就缩头。 说它是条牛,不能拉犁走,说它力气小,身能背屋走。 蜗牛还有哪里吸引你?,在情境中提问,整理问题,引入新课,教学任务,知识与技能: 了解蜗牛的身体机构、外形特征、食物等 方面知识。 过程与方法: 学习按顺序观察、细节观察; 学习使用工具观察; 学习总结、展示研
2、究结果。 情感、态度与价值观: 激发学生对小动物的兴趣; 激发学生探究的兴趣。,教学任务,小组探究任务: 1、有顺序地观察蜗牛的身体构造(可以借助放大镜、尺子等工具,观察蜗牛的头部、腹部、尾部的样子),记住应用了什么样的观察方法,例如测量、称重、比较等。 2、观察蜗牛吃食的样子? (提供多种食物,有青菜类也有刺激性气味的洋葱等,观察蜗牛食物的种类。进食的样子),教学准备,蜗牛实物、尺子、放大镜、多种青菜叶、洋葱等,教学过程,导入新课 从谜语中,从蜗牛的歌曲中引出课程重点:蜗牛。启发学生提问,整理本节课要完成的任务 (1)观察蜗牛身体构造。 (2)观察蜗牛进食。 (3)蜗牛的生活习性如何,它还有
3、哪些故事? 同学分为ABC三个学习小组,研究、完成上述三个任务 教师巡回指导,参与学生研究,教学过程,教师巡回指导,参与学生研究: 1)蜗牛的身体由哪几部分组成的? 2)身体的每部分的长度、细节如何? 3)你用了什么样的方法观察的蜗牛? 4)蜗牛喜欢什么样的食物? 5)用放大镜观察蜗牛进食的样子? 6)指导学生从书中、网络上搜索蜗牛的其他特性。,教学成果,A组 在蜗牛图片上圈画出蜗牛的身体各部分。 各部分的长度等测量表格。 B组 选择蜗牛食物图片,讲解蜗牛食物共同特点。 描述蜗牛吃东西的样子,小组成员还有模拟 表演。 C组 给大家提供蜗牛生活地点的图片,相关音乐。 给大家将关于蜗牛的故事等,丰富大家对蜗牛的多方面了解。,教学资源,百度:http:/ 百度中的图片及视频资料。 自然科学类书籍软体动物类,学生评价表(一),学生评价表(二),教学流程图,总结,总结,引入新课,分组讨论,成果展示,培训作品优缺点,优点: 作品呈现了一个完整的探究式学习教学设计。 PPT设计风格统一、简洁清晰。 缺点: 教学计划还可以再详细展开,略显简略。,谢谢!,
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