课题研究要走出功利主义的怪圈陈一鸣.ppt
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1、课题研究要走出“功利主义”的怪圈 陈一鸣 2011.11.,“头痛医脚,脚痛医头,纯粹走过场的,下多少个通知也没用。”2011年10月30日,中国社科院西部地区某研究所任高(化名)表示,科研经费怎么花,实际上都是公开的秘密。科研经费的使用,诸如扩大开支范围、擅自调整预算、突击购买设备等屡见不鲜。2010年,仅国家审计署查出的资金就达数亿元。中国科协一项调查显示:科研资金用于项目本身仅占40%左右,大量科研经费流失在项目之外。,一、反思课堂教学现状 1、教师方面 “燕山大讲堂”杨佩昌基本观点:观察一个国家是否民主,看其议会的规模和议员表现。规模太大,例如超过500人就不可能有真正的辩论。议员在议
2、会脸红脖子粗吵架,是因为他们想表现给自己的选民看,这是民主国家的议员。反之,一个团结的大会,胜利的大会就不多说了。,1.教师方面 强制。以导代学;以外化代内化。 垄断。发言权(发问);评价权(单 一教师评价学生) 割裂。学习、生活、社会没有整合; 认知目标、过程目标和情感、态度目标没 有整合;教师与学生、学生与学生之间 没有整合。 忽视。发挥创意(问题意识);尊重 生命(开发学生差异);参与操作(动 手)。,2、学生方面 记者张乐在新京报上报道:联合国开发计划署表示,人类发展指数是平衡人类发展三大基本维度平均成就的综合指数,这三大基本维度是健康长寿的生活、知识以及体面的生活水平。2011年人类
3、发展报告记述了1980年至今30多年的人类发展的进步和挑战,强调了可持续发展与公平、社会公正以及高质量生活存在着重大关联。挪威、澳大利亚、荷兰分列第1至第3位。而非洲国家刚果(金)、尼日尔和布隆迪排在有统计数字的178个国家中的倒数后三位。中国在人类发展指数排名中位于第101位,属于中等人类发展水平国家。,2.学生方面 复制。识记、模仿、再现教师 的价值、方法、思想。 服从。“怕”字。,二、课堂教学引起的课题研究 1.课堂教学创新的研究,1.课堂教学创新的研究 构建自主创新的课堂教学模式研究 课堂教学激发学生的求异思维 课堂教学培养学生探索求知精神(研究性学习) 课堂教学培养学生搜集和处理信息
4、的能力 课堂教学培养学生获取知识的能力 课堂教学培养学生分析和解决问题的能力 课堂教学培养学生交流和合作能力 建立多元化的学习目标 在课堂建立新型的师生关系 建立课堂教学的新的评价标准,2.教师教学风格 灌输型(保守型) 情感型 开放型,3.尊重学生 尊重学生的人格(个性) 尊重与众不同的疑问、观念 引导学生自评和他评相结合,4.主体教育 平等宽容。民主;理解;信任;和谐。 自主学习 具有明确的目标意识; 运用各种学习策略(会选择); 展开独立思考,进行多向思维; 反思学习过程和结果,进行自我控制 ; 运用已有的知识和技能分析和解决问题(能独 创); 具有初步的探究与创新精神; 具有实现理想的
5、愿望和责任感。 激励机制,学习兴趣 陈伯达(1988年10月17日,林彪、江青反革命集团主犯之一的陈伯达刑满释放)曾是“万卷户”。他的个人藏书,远远超过万册。陈伯达1981年保外就医之后,每月领生活费100元,其中1/3用于购书。这三十多元购书费对于陈伯达来说,当然是远远不够的。所以,除了自己购书外,他不得不托老朋友向有关部门借来一部分书。从1983年2月起,陈伯达的生活费增加到每月200元。这时,陈伯达购书的费用才稍稍宽裕一些。陈晓农说,父亲陈伯达在晚年喜欢文学名著,曾要他特地去买莎士比亚、托尔斯泰的作品。,苏霍姆林斯基曾经说过:“无限相信书籍的教育力量,是我的教育信仰的真谛之一。”他相信书
6、是获得知识和精神财富的丰富源泉。为此,他积极鼓励教师藏书,在他的带动下,帕夫雷什中学图书馆藏书18000册,教师们的私人藏书有49000册,很多教师的家庭藏书都超过1000册,而他个人藏书竟然达到19000之多,包括文艺、历史、教育等各方面的书籍。他对书籍的喜爱和重视,直接地影响教师,又通过教师影响到学生和家长,使整个帕夫雷什中学充满了爱书的氛围。,用课题激发学生自在学习的兴趣 【案例】安塞县中学高中物理研究性学习课题 (130多个),综合课题 1.伽利略与亚里士多德的观点辨析 2.诗、书、曲、画中(生活中)的物理知识探究 3.物理与体育(物理与数学,物理与化学,物理与生物,物理与文学) 4.
7、牛顿运动定律一章的题型解析 5.求力对物体做功的方法 6.“图解法”题型归类 7.物理问题与模型的探究 8.生活中的电磁辐射的探究 9.牛顿对经典力学的贡献 10.成语中的物理哲理 11.“整体法”在物理学中的应用 12.物理题中隐含条件的挖掘 13.时代呼唤纳米科技 14.GMm/R =mg 在高考题中的运用 15.物理实验中基本仪器的正确使用,16.物理与化学(与人生)的联系 17.“神州号”宇宙飞船的发射回收过程 18.“和平号”坠毁始末 19.高中物理学习困难调查 20.物理作业在物理学习中的作用研究 21.当代青年迷恋网络游戏的归因研究 22.初中物理教师与高中物理教师共性与个性 2
8、3.物理学习中常用的数学知识归纳 24.食品保鲜问题的研究 25.物体在通过弯道时倾斜的物理原理 26.历史上的中国物理(古代中国的物理学贡献) 27.生活中的能的转化 28.物体形状对物体抗压影响 29.可再生能源的研究(能源的研究) 30.魔术表演中物理知识的探究 31.物理课本中的科学家的中学时代 32.爱因斯坦的一生(牛顿的一生),微型课题 33.物理最佳思想在实际中的应用 34.物理课本中的科学家的中学时代比较研究 35.UFO 的研究 36.爱因斯坦相对论的再思考 37.温室效应的研究 38小刀、菜刀、斧头中的力学知识探索 39.刹车时车轮被抱死的利与弊 40.(机械)传动装置的研
9、究 41.考察、研究传感器 42.高速公路“弹簧路”形成原因及防治 43.研究“放大”作用的实现 44.篮球投篮问题的研究 45.数学知识在物理上的应用探索,微型课题 46.人有两只眼睛和耳朵的原因探索 47.从物理角度研究热牛奶与冷牛奶的结冰速度 48.无频闪视力保健台灯优于其他电灯的原因探索 49.防盗门的防盗原理研究 50.宇航生活的探索 51.诺贝奖中的物理学家的共性 52.家电发展史及其发展前景 53.节能灯的节能原理探究 54.军事侦察卫星安置研究 55.宇宙形成学说的研究 56.空间弯曲,时间倒流-爱因斯坦相对论 57.星球大战的真实可能性的探索 58.物理与现代军事科技的关系研
10、究 59.紫外线产生、检测和预报 60.潮汐发电的研究,微型课题 61.百慕大三角之谜 62.火箭原理与空间探测 63.太阳能利用的研究 64.万有引力与天体运动的关系研究 65.从“石油文明”到“核文明”(从伽利略望远镜到哈勃太空 望远镜人类对宇宙的认识史,从电冰箱到臭氧层) 66.加速度与力、质量的关系研究 67.铅球比赛中抛掷最佳角的探究 68.超导体的探究 69.两种永动机剖析 70.航天技术的新发展 71.核能利用的研究 72.静电对人体及动物机体的效应的研究 73.紫外线产生、检测和预报 74.近视产生的原因和预防 75.太阳能源之谜,科技制作 92.研制水“火箭” 93.自制火灾
11、报警器 94.制作煤气报警器 95.楼道灯声控开关的研制 96.中国古代帆船模型的制作 97.制作比赛抢答器 98.自制孔明灯 99.制作简易太阳灶 100.制作磁悬浮列车 101.制作简易的风力发电机 102.制作电子驱蚊器 103.无线电收音机的制作,实验研究 104.影响滑动摩擦力的因素研究 105.弹簧振子的周期和小球质量的关系研究 106.影响钟摆快慢的因素研究 107.材料的保温性能研究 108.高压锅内的水温估测 109.自来水电阻率的测定 110.用电解法测定元电荷的实验研究 111.电流与化学反应实验研究 112.用激光笔做光学实验的研究 113.家用电器的维修方法探讨 11
12、4.液体表面张力的实验研究,调查研究 115.灶具演变的调查 116.家用电器的发展带来的安全问题的调查 117.自行车上的力学知识 118.红外线与电动按摩应用调查 119.高科技物理在生活中的应用的调查 120.城市的环境与光污染 121.手机辐射对人体的影响,如何减少手机污染? 122.纳米技术在生活中的应用 123.汽车中的物理学探究 124.厨房里的物理知识探究 125.新能源利用的调查 126.当地水体污染情况调查 127.家庭使用太阳能的调查研究 128.大气污染的产生、危害及治理对策的研究 129.汽车尾气污染的调查 130.高中物理学习困难的调查 131.男女生对高中物理的学
13、习差异的调查 132.影响学生听课效率因素的调查 133.邮票(影视)中的物理知识运用的调查 134.电视(电话、电灯、日光灯的启辉器)的昨天、今天、明天,【质疑】面对基础教育核心的课程文化迷失困境-“糊”和“疯”,我们不得不追问:基础教育课程文化之路在何方?我们如何才能立足于自己的家园?学界形成的共识是不能完全学西,也不能盲目复古,应该重建属于当代中国的基础教育的课程文化结构体系。,【反思】教育根本上是为了培育学生的好奇心和想象力,是为了满足学生求知欲和审美欲。教育的追求高于世俗功利追求,只有坚守这一点,教育才能成为社会进化之源。,三、撰写课题方案 教育科研课题名称的确定与表述是课题研究的具
14、体化,是进行教育科学研究的第一步,它是将一个研究方向演化为一个确切的研究课题的过程。它对课题研究起着决定性的作用,课题研究的开展和各个环节的活动都要紧紧围绕它来进行,课题名称的确定影响着整个研究的成败。因此,课题研究选好方向后,研究者应结合自己要解决的问题,反复推敲,精心选择,定出恰当的名称。确定一个好的课题名称,应注意以下三点:,课题名称表述准确 1.研究范围有多大? 课题的表述要清楚地说明本课题的研究范围。研究范围是对课题的研究对象总体范围的具体规定,主要明确研究的角度。研究某一课题必须在特定的范围内进行。如课题“物理教学中的人文素养渗透的研究”,其中“物理教学”就规定了“物理教师”与学生
15、的人际关系,“人文素养”就圈定了研究的范围。研究范围太大,让人无法动手研究。,2.研究的主要内容是什么? 教育科研课题的表述应只有一个主题。遇有不止一个主题时,应分为相应数目的课题,或化为相应数目的次级课题,并定出能包括这些小题的总课题的名称。 教育科研课题的大小要适中,如果主持人是决策层的领导,课题内容就可以涉及多些。如课题“物理教师知识结构调整与完善的实证研究”,就适合校级领导去研究,内容是“物理教师知识结构调整与完善”。,如果主持人是中层管理人员,课题内容就可以涉及管理方面的。如课题 “学生物理实践能力评价体系建构的研究”,就适合中层管理人员带领老师一起来研究。其内容是“学生物理实践能力
16、评价体系建构”。 如果主持人是普通工作人员,课题内容就可适当小些。如课题“高中物理学困生转化策略研究”就适合科任老师边教学边研究。其内容是“高中物理学困生转化策略”,表述的含义具体、明确。,3.研究方法是什么? 在课题上可以直接看到主持人的研究方法,如课题“高中生科学探究的叙事性研究”,涉及的方法是“叙事性研究”。 课题“高中科学技术课程优化的实验研究”,将主要使用“实验研究法”。,3.研究方法是什么? 课题“科学探究与接受学习的比较研究”,将使用“比较研究法”。 课题“高中物理讲评课“多维互动”模式的研究”,涉及的方法在课题名称中就看不到,但是我们将在他的“课题申报书”中找到相关的文字,如经
17、验总结法、实验研究法、文献研究法、比较研究法等等。,二、课题名称的表述要规范简洁 1.课题名称的表述要规范 课题表述所用的词语、句型要规范、科学,要用学术性的科研术语,不可生造词语,以免造成理解上的歧义。课题名称的表述也不能用比喻句、反问句等,最好用陈述句。如课题“物理自主学习软件系统开发的理论与实践”就符合上述要求,让人们看了一目了然。 此外,表述中一般不宜使用略语、阿拉伯数字、拼音字母等。,2.课题名称的表述要力求简洁 全国教育科学“十一五”规划2006年度立项重点课题中,课题名称最短的字数仅仅有7个,最长的39个字,平均19个字。字数在20个字(含20字)以下的占72%。课题名称的表述虽
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