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1、如何用技术支持课堂教学,-NOC 有关教师项目“新技术应用”简介,主讲: 罗湖教育研究中心 罗彩霞,关于作品报送,作品报送流程 作品报送须知,2019/4/16,2,NOC组委会推荐的新技术,为了突破目前以多媒体演示为主要形式、过分强调记忆性思维能力的教学模式,组委会设计了“组委会推荐模式”,这是指应用新的交互技术、模拟仿真技术和协作学习技术,培养学生的解释性思维和探究性思维能力的教学应用模式。 1.新的交互技术 (1)电子交互白板在教学中应用 (2)社会交互软件(博客等)在教学中应用 (3)基于Moodle平台开发的课程及应用 2.新的模拟和仿真技术 (1)数学和科学学习中的虚拟现实模拟技术
2、 (2)概念图技术,2019/4/16,3,电子交互白板在教学中应用提示,充分利用电子白板的交互功能 充分利用它的图库,如学科符号、仪器图标和标尺 巧妙利用书写、注释、拖曳、旋转、放大、遮盖等功能 巧妙利用屏幕捕获、超级接连等功能 蒋教授建议用powerpoint平台设计PPT,注意设计的灵巧性能调用白板的功能, 而不要使用电子白板的软件设计,这样不至于受到白板软件不通用的制约 教师和学生要勤于使用白板,才会有好的课堂效果。 熟能生巧而已!,2019/4/16,4,有关使用电子白板的课例,推荐观看,小学数学小数产生和意义课例 小学英语planting课例 请看第七届NOC专版,2019/4/1
3、6,5,社会交互软件(博客等)在教学中应用,充分利用罗湖博客的回复功能、论坛和留言功能 记住!博客是一个方便易用的平台,是课堂的延伸 建议使用博客作为课前教师指导、学生课前预习的交互平台 建议使用博客作为课后教师辅导、学生课后交流、上传作业的平台 建议探索师生博客组成的博客圈来组成学习交流社区,2019/4/16,6,数学和科学学习中的虚拟现实模拟技术,巧用JAVA动画, http:/ 例子:探究长方体和平行四边形 请看“数学和科学教学中的互动课程”,2019/4/16,7,概念图技术思维导图,思维导图创造者托尼巴赞认为:“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念,包括左脑的逻辑、顺序、
4、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图,不但可以增强思维能力,提升注意力与记忆力,更重要的是,能够启发我们的联想力与创造力”。 思维导图是一种笔记方法,以放射性思考方式描述人脑思维过程。 软件:mindmange 概念图:inspiration 和kidspiration,2019/4/16,8,概念图:INSPIRATION 和KIDSPIRATION,Novak教授认为,概念图是某个主题的概念及其关系的图形化表示,概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关
5、系。,2019/4/16,9,2008年月,罗湖区教师继续教育课程 主讲:罗彩霞,10,2008年月,罗湖区教师继续教育课程 主讲:罗彩霞,11,2008年月,罗湖区教师继续教育课程 主讲:罗彩霞,12,2008年月,罗湖区教师继续教育课程 主讲:罗彩霞,13,2019/4/16,14,2019/4/16,15,“听音辩词” (适用于英语单词的学习),2009-3-29,15,押韵(音标学习),2019/4/16,16,2019/4/16,17,比较与分类(适用学科:语文、英语、科学、数学等),2009-3-29,17,2019/4/16,18,“四季”(适合语言教学的“说”与“写”),2009-3-29,18,2019/4/16,19,“狮子、女巫和衣橱”阅读教学,2009-3-29,19,2019/4/16,20,2009-3-29,20,信息技术并不是神奇的魔法 教师才是真正的魔术师!,谢谢指导!,2009年5月7日,
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