课件我的培训作品展示.ppt
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1、我的培训作品展示,吉林省永吉县第十中学 董力源,目录,返回目录,教学设计方案,返回教学设计方案,教学内容,本单元所有的环节设置都紧紧围绕了一个主题,那就是家庭成员。在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问,与一个个小任务紧密地结合在一起,任务由一开始的口头介绍到书面表达,由单一的家人称谓到连贯的句子,教材较好地体现了教学的渐进性和层次感,是学生在教师的带领下能反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型。 本课时主要让学生会确认家庭成员并相互口头介绍家人和朋友。作为单元的第一课,对话课是单元教学的重要环节。对话课的作用是为以后的几课时提供话题和语境。由于单元都是围绕一个话题操练特定的功能项
2、目,对话课又具有为以后课时的学习扫清障碍的作用,是单元学习的基础。,返回教学设计方案,教学目标,知识与技能: 掌握以下句式: (1) -This is my - These are my - This is his / her - These are his / her -Is this your? - Are these your? - Is this his / her ? - Are those his / her? 掌握以下词汇: (1) 名词: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, fri
3、end, grandparent (2) 代词: these those 过程与方法:能运用所学的语言基础知识介绍自己的家人和朋友,写一篇介绍自己家人的短文。 情感、态度与价值观:在交流与合作学习的基础上,加深彼此之间的信任与情感,体验用英语交际的乐趣,返回教学设计方案,教学重难点,教学重点 掌握句型:This is my sister.Thats my friend. These are my sisters.Those are my friends. 教学难点 区分和掌握家人的称谓, 而学生在初次接触的时候, 要分清楚各个称谓会有一定难度。 学生学习用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系也
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