青铜峡邵刚中学杨玉青.ppt
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1、物质鉴别,青铜峡邵刚中学:杨玉青,学习目标:,1、知道物质鉴别的涵义及物质鉴别的一般方法; 2、学会物质鉴别的表达方法; 3、初步学会物质鉴别中简单的实验设计,完成实验报告 4、学习中对信息的筛选和处理、实验技能的运用、培养探究、创新及实践能力,物质鉴别的原则,CH4:点燃能燃烧,或检验燃烧后的产物,同时有H2O和CO2,常见气体的鉴别,H2:点燃能燃烧,或检验燃烧后的产物,唯一的产物是水。,O2:使带火星的木条复燃,或用燃烧的木条,比在空气中燃烧更旺。,空气:用燃烧的木条,继续燃烧。,CO2:通过澄清的石灰水,CO:点燃能燃烧,或检验燃烧后的产物,唯一产物是CO2,几种常见物质的颜色,试一试
2、,这些问题不是很难吧!,红色,银白色,液态,无白雾,质硬,质软,固态,有白雾,颜色,状态,硬度,挥发性,1、现有失去标签的相同体积的两瓶液体,一瓶是98%的浓硫酸,另一瓶是10%的稀硫酸,请用所学的知识,用两种方法将它们鉴别出来。 2、怎样鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,简述方法和现象。,这些问题也难不倒我,但表达起来有点困难哦!,问题越来越棘手了!但我还是可以解决的!,1、现有四种无色溶液:稀盐酸、硫酸钠、碳酸钠和氯化钡,将他们任意编号为,它们相互之间的反应现象见下表:,根据实验现象可得出: (用化学式填写),HCl,Na2SO4,Na2CO3,BaCl2,问题怎么变得琢磨不定了,这是
3、显示我能力的时候了!,现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种溶液,请你从中选择两种溶液,用两种不同的化学方法进行鉴别。要求:选择试剂时,同类物质在鉴别中只能使用一次;每次鉴别一步完成。请回答: (1)你选的两种溶液分别是 ; (2)鉴别上述两种溶液,你所选择的试剂分别是: ; (3)填写用上述任意一种试剂鉴别这两种溶液的实验报告:,我将成为鉴别物质的行家了!,1、学习了物质的酸碱性后,某同学自制成一种黄色的花汁,加入到不同试剂中,观察到的现象如下: 请你依据上表信息进行如下实验: (1)用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性,显浅红色,则此废水显 性。 (2)用该花汁测知家中花盆土壤显酸性,打算加
4、入上表中的 改良。,酸,草木灰水,2、甲、乙两位同学想通过实验鉴别炭粉和氧化铜两种黑色粉末,分别设计如下方案:甲:将两种黑色粉末分别在空气中灼烧,有火星出现并黑色粉末逐渐减少的是炭粉。乙:将两种黑色粉末分别放在试管里,通入氢气后加热,有亮红色物质出现的原物质是氧化铜。你认为最佳方案是(填“甲”或“乙”) ,其原因是_。,我将成为鉴别物质的行家了!,甲,方法简便、安全,我将成为鉴别物质的行家了!,3、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性:酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红,碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按下图进行实验。 请回答:(1)该学生通过上述实验能否得
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