人教历史与社会八级上册我们传承的文明.ppt
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1、人教版历史与社会八年级上册我们传承的文明 第一单元第一课 人猿相揖别,0807 张嘉嫣,一、说课标 二、说教材 三、说教法 四、说学法 五、说过程(重点介绍),一、说课标,列举实例,说明人类诞生的标志和时间 举例说明自然环境因素对历史进程的影响,二、说教材,本课主要介绍在史前时代人类的起源和发展。本课包括两部分,分别是: 站立起来的祖先 “北京人”的足迹,1.教材内容,二、说教材,2.教材目标,知识目标:了解古人类在进化过程中直立行走的意义和劳动的作用,掌握北京人和山顶洞人的生活状况。,能力目标:通过资料分析、小组探究、亲自实践的方式促进历史学习能力的提高。 情感目标:感受人类产生的基本条件和
2、生活状况, 知道中国是人类发源地之一。,二、说教材,2.教材目标,二、说教材,3.重点难点,重点:了解自然条件和劳动在远古人类进化过程中所起到的作用;知道北京人和山顶洞人的主要区别。 难点: 真正认识人类起源的问题,三、说教法,初二的学生处于半成熟状态,好奇心重,学习带有很大的好恶性,对感兴趣的事物接受很快。 经过一年的历史学习,初步形成了历史思维和逻辑分析能力。但依然以直观思维为主。 本课内容与学生有强烈的时空距离感,照本宣科难免会枯燥乏味,四、说学法,情境教学法 小组合作法,五、说过程(40分钟),导入,站立起来的祖先,小结,巩固练习,(亮点),进化出来的人类,五、说过程,导入(2分钟),
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