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1、课题 二氧化碳和一氧化碳 (第一课时),杨小艳,小宇同学利用下图制取二氧化碳。 (1)装置连接好后,接着的实验步骤是 (2)制取二氧化碳的化学方程式 (3)如何检查二氧化碳是否收集满?,回顾旧知识,检查装置的气密性,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,用燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭说明气体已收集满。,要求:制取3瓶二氧化碳。(备用) 注意:制取过程中,若收集的二氧化碳速度较慢,应加入适量的稀盐酸。,活动一:制取二氧化碳,活动二:倾倒二氧化碳,底层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,1、CO2不能燃烧也不支持燃烧。 2、CO2密度比空气大;,二氧化碳与空气的质量比,练习,1、鉴
2、别CO2、O2、空气三瓶气体时, 最简便且可行的方法是 A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡,结束,演示:二氧化碳的溶解性实验,活动三:CO2的溶解性,塑料瓶被压扁了,CO2溶于水后,使瓶内的压强减小,大气压把瓶压扁,思考:生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗?,CO2的物理性质,无色 气态 无味 比空气大 能溶于水,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,二氧化碳的固体干冰,思考题: 据报道,2014年2月省宁夏有位50多岁的农妇,在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。你能
3、说出其死亡的原因吗?,1、稀醋酸,2、水,4、水,3、干燥,活动探究四:二氧化碳能否与水的反应,紫色变成红色,不变色,不变色,紫色变成红色,1、石蕊是一种色素(酸碱指示剂),遇酸变红色,2、水不能使石蕊变红色, CO2不能使石蕊变红色,3、CO2与H2O反应生成H2CO3 , H2CO3能使石蕊变红色,练习,2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为 A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应,结束,思考题: 为了使抹了石灰浆(Ca(OH)2)的墙壁快点干燥,为什么常在室内生个碳火盆?为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿?,检验二氧化碳气体,
4、1、方法: 2、反应的化学方程式:,澄清的石灰水【Ca(OH)2的水溶液】,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O,练习,3、下列反应用作鉴定CO2气体的是 A、 CO2+H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2 +H2O C、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,高温,结束,一、CO2的物理性质,二氧化碳的性质小结:,1、通常情况下是无色、无气味的气体。,2、能溶于水(1:1),二、CO2的化学性质,1、一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧。,2、CO2不能供呼吸。,3、CO2跟水反应。,CO2+H2O = H2CO3,H2CO
5、3 = CO2 +H2O,4、CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,三、用途,练习,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,小结,二氧化碳的用途,思考题: 1、农业科技人员向农民建议:在利用温室生产时,向温室加入适量的二氧化碳。这是因为 : A CO2可使害虫窒息死亡,以防治病虫害 B 可以促进植物的光合作用 C 可产生温室效应,提高室温 D 能灭火,施用后可以防止火灾,(B),2、根据二氧化碳的性质,下列有关其用途叙述不正确的是: A 干冰升华吸热,可用于人工降雨 B 二氧化碳参与光合作用,可用作温室的肥料 C 二氧化碳含碳元素,可用作燃料 D 二氧化碳无毒,可溶于水,可做汽水,自学指导: 请同学们认真默看P116P117“二、一氧化碳”以上的内容,两分钟后能回答下面的思考题: 空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象?这种现象的产生还与哪些气体有关?它有哪些危害?如何防止?,谢谢各位老师指导!,
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