齐鲁文化概论课程辅导.ppt
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1、齐鲁文化概论课程辅导,章丘电大 韩乃芳 2014、10,第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 “齐鲁文化概论”是山东广播电视大学独立开设的一门开放教育所有本(专)科的全部专业必须选修的通识课。 本课程充分考虑山东地区开放教育学员的人文素养、专业属性及培养目标的特点,合理安排教学内容,力求通过本课程的开设,提高学生的传统文化修养和审美技能,培养其健全人格和高尚情操,增进他们热爱山东、热爱家乡的自觉意识和乡土情感。,二、与相关课程的衔接、配合与分工 本课程为一门通识课。学生应该在学习完本专业的基础课、专业基础课之后,选修本课程。与本课程相衔接的课程是“古代汉语”、“中国古代史”、“中国古代文学
2、史”、“文艺欣赏”等。 三、课程教学基本要求 本课程着重总括齐鲁文化的内涵、表征及特质,探究齐鲁文化与中华文化的关系,揭示学习、研究齐鲁文化的历史价值与现实意义,介绍、评析古代齐鲁思想家、军事家、科学家、文学家、书画家的生平经历、思想意识、成就地位,描述、开掘依存、传承于齐鲁大地的文化遗存、人文景观、民间习俗、民间传说和民间技艺的外在形态、内在意蕴。要让学生在深入阅读教材的基础上,结合当地的人文资源,利用已有的文化史、文学史的知识,对一些重要的文化现象和具有代表性的文化遗存,进行全面系统的理解,以提高学生的学习兴趣和理解能力。,四 、 课程体系说明 第一章 引论 第二章 齐鲁思想家 第三章 齐
3、鲁军事家 第四章 齐鲁科学家 第五章 齐鲁文学家 第六章 齐鲁书画家 第七章 齐鲁文化遗存 第八章 齐鲁人文景观 第九章 齐鲁民间习俗 第十章 齐鲁民间传说 第十一章 齐鲁民间艺术,五、自主学习指导,1、利用文字教材,自主学习:“齐鲁文化概论”是一门带有专题研究性质的课程,需要大家更多的阅读思考,而不是死记硬背。希望同学们重视教材,又不局限于教材,能在教材的引导下,大量阅读相关的资料和研究文章,加深对教材的理解和掌握,并通过自己的思考发现问题、解决问题。 2、利用网上资源: 中央电大在线平台: http:/ 章丘电大网址: http:/ 省电大在线平台 : http:/,3、网上答疑: 章丘
4、电大在线平台 教学答疑 教学讨论 4、 教师信息 教师姓名: 韩乃芳 办公室: 二楼办公室 电话: 15552885118 QQ号: 1337763596,四、课程考核方式,1、本课程的考核分为形成性考核和终结性考试两部分。形成性考核主要为省电大统一布置的四次作业,占总成绩的20%;终结性考试占总成绩的80%,由山东电大统一命题、统一考试,采用闭卷的形式。 2、试题类型与结构及分值 考卷的卷面分数为100分,考试时间90分。试题类型有:填空题(约20分)、单项选择题(约10分)、名词解释(约20分)、问答题(约50分)等。 3、考核依据 主要依据中央电大出版社出版的由李树志、张宇平主编的齐鲁文
5、化概论教材、“齐鲁文化概论教学大纲”。另外,在山东电大“电大在线”平台上发布的该课程的相关教学资源,尤其是复习意见及练习题,也应该做为学生平时学习及期末复习的重要参考。,第二部分 教学内容和教学要求 第一章 引 论 学习本章,要会解释齐文化、鲁文化及齐鲁文化,了解齐鲁文化发源、发展的自然地理特点。了解齐鲁文化与东夷文化的关系,了解齐、鲁文化的发源、流变轨迹,熟悉春秋时期齐文化圈、鲁文化圈形成的过程。把握齐文化、鲁文化的不同特点。了解齐鲁文化与秦代政治文化的关系。熟悉齐鲁文化与汉初黄老政治形成的因果。把握齐鲁文化对汉武帝时期政治文化转型有何贡献。了解什么是谶纬之学,以及道家向道教流变的过程。把握
6、齐、鲁文化走向交融并最终汇入中华文化成为中华文化中的一个主流文化的必然发展趋势,知晓研究齐鲁文化的历史意义和现实意义。,第二章 齐鲁思想家 了解孔子、孟子、墨子、邹衍(yan)的生平经历,把握孔子“礼”的实质、适用范围及实践标准。熟悉仁与礼的辩证关系。把握孟子性善论的内涵。熟悉孟子仁政政治理想和大丈夫人格理想的内涵。把握孟子民本思想。熟悉墨子思想的核心:兼爱、非攻的内涵。了解邹衍五德终始学说的内容。了解体现邹衍的空间观念“大九州说”。,第三章 齐鲁军事家 了解齐鲁军事家及其军事思想在中国古代军事思想史上的重要地位。了解姜太公、司马穰(rang)苴(ju)的兵学成就。熟悉六韬的思想内容。把握孙武
7、、孙膑的军事思想。熟悉诸葛亮的军事成就。了解檀道济的军事成就。熟悉陈规的城防思想。了解戚继光主要的抗倭事迹。,第四章 齐鲁科学家 中国古代的科学技术,向以天、算、农、医最为发达,而山东古代科学家在这四门基础学科中都作出了突出的贡献。熟悉其中的代表性科学家的突出贡献。了解鲁班、墨翟主要发明创造的成就。熟悉刘徽九章算术注在中国筹算数学发展史上的重要地位。把握氾(fan)胜之书、齐民要术的农业科学思想。熟悉扁鹊对中医学发展的贡献。了解甘德、何承天、薛凤祚(zuo)在我国古代天文、历法方面做出的突出成就。,第五章 齐鲁文学家 了解左思的生平经历,熟悉咏史八首的思想内涵和艺术成就。了解刘勰的生平经历、思
8、想意识,熟悉文心雕龙的分类、主要内容核心思想。了解李清照的生平遭际对其文学创作的影响。把握李清照词作的思想内容和艺术成就。了解李清照在我国文学史上的地位及影响。了解辛弃疾的生平事迹,把握辛弃疾词作的思想内容和艺术成就。了解李攀龙的生平经历,熟悉李攀龙诗歌创作的思想内容和艺术特点。了解王士祯诗歌的思想内容及艺术特色,熟悉王士祯“神韵说”的主要内容。了解孔尚任的生平经历,熟悉桃花扇的思想内容和艺术成就。熟悉蒲松龄的生平及思想意识,把握聊斋志异的进步思想倾向和突出艺术特色,了解蒲松龄在我国文学史上的地位和影响。,第六章 齐鲁书画家 了解王羲之的家世、生平,把握王羲之楷书在我国书法艺术发展演变史上的重
9、要地位。把握王羲之行书代表作的主要艺术风格。了解颜真卿的家世、生平、事迹。把握颜真卿、行书、楷书代表作的主要风格特点。熟悉李成山水画的主要绘画技法及在我国绘画史上的突出贡献,会鉴赏读碑窠(ke)石图。熟悉张择端清明上河图的题材性质及艺术成就。了解邢侗(dong)的书法造诣及代表作特点。,第七章 齐鲁文化遗存 了解什么是文化遗存,熟悉齐鲁文化遗存的特点。把握“大汶口文化”的概念,了解大汶口文化的类型、分期,熟悉大汶口文化的特征。把握龙山文化的内涵,了解龙山文化的类型、分期,把握龙山文化的特征。了解修改年代、方位、规划及建筑特点。了解齐国故城的方位及构成,熟悉齐国故城的规划建筑特点。了解齐长城修筑
10、的原因、年代、建筑结构和规模,把握齐长城的历史作用及文化价值。把握摩崖石刻的概念。举例说明山东。地区留存的北朝主要摩崖石刻的名称、特点。,第八章 齐鲁人文景观 把握人文景观的概念。了解三孔的主要景观建筑特点。把握三孔的历史文化内涵。熟知三孔文化在中国文化史上的地位。熟悉三孟的景观特点及历史文化内涵,了解三孟文化在中国文化史上的地位。了解颜庙的主要景观、历史文化内涵及在我国文化史上的地位。把握武氏祠文化景观的主要内容,熟悉武氏祠的历史文化内涵。了解苏禄(lu)王墓的历史成因及其历史文化内涵。了解泰山的主要景观及其特点。把握泰山的历史文化内涵,熟知泰山文化景观在中国文化史上的地位。了解崂山景观概况
11、,熟悉崂山文化景观的特点。,第九章 齐鲁民间习俗 把握民俗的概念,把握齐鲁民间习俗的特点。熟悉岁时民俗的概念。了解齐鲁岁时民俗的由来、发展和主要内容,把握齐鲁岁时民俗的特点。了解婚丧习俗的主要内容,把握齐鲁婚嫁习俗的文化特点。了解齐鲁民间信仰习俗的主要内容,熟悉齐鲁民间信仰习俗的表现形式和主要特点。熟悉我国生产习俗的主要内容、特点。了解齐鲁生活习俗、居住习俗的主要内容、特点。,第十章 齐鲁民间传说 把握民间传说的概念。熟悉民间传说与神话、民间故事的联系与区别。了解民间传说的由来。把握民间传说的特点。熟悉民间传说的价值。了解四大民间传说的故事梗概及文化意义。了解崂山道士的传说、八仙过海的传说的由
12、来及文化内涵。熟悉董永的传说。,第十一章 齐鲁民间艺术 了解杨家埠年画的发展历程,把握杨家埠年画的题材特点及艺术表现形式。了解潍坊风筝的传承、演化历史。了解风筝的种类及制作工艺,熟悉潍坊风筝的审美特色。了解山东地区几个有代表性的民间泥塑艺术。熟悉山东地区民间剪纸的种类及特点。熟悉山东黑陶的类别。了解吕剧名称的由来,了解吕剧发展演化的历史,熟悉吕剧的剧目分类及角色行当,把握吕剧的艺术特色和社会价值。了解山东快书的起源及发展历史,熟悉山东快书的主要流派,把握山东快书的艺术特点。,教学辅导(1) 教学辅导(2) 教学辅导(3) 教学辅导(4) 教学辅导(5) 教学辅导(6),随堂练习(1) 随堂练习
13、(2) 随堂练习(3) 随堂练习(4),祝大家考试顺利!,3计划 计划的概念、p124 PDCA计划循环法、目标管理。 PDCA计划循环法: 所谓PDCA是英文名称Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)、Action(总结处理)四个词的第一个字母的缩写。即做任何事情一般都要经。过计划、执行、检查、总结处理四个阶段 。 目标管理 : 目标管理简称MBO,它是指一个组织内部各个部门至每个人从上到下围绕本组织的工作目标,制定各自的目标确定行动方针,安排工作进度,通过自主管理实现目标。 4. 计划的作用、编制计划的原则、计划的执行与控制。p125-135 5组织的功能。(1)“聚集”功能。
14、即对人力职能、物力资源、知识信息等加以聚集汇合。(2)“放大”功能。即把聚集的各种资源,通过组织的运作、转换和创造出新的功能和能量。(3)“承载”功能。各部门相互联系、分工协作,共同承担任务。(4)“有序”功能。隶属关系及分工协作明确,责任清楚,工作有序。(5)“调节”功能。能适应外部环境的变化,随时进行自我调节。,6. 指挥的含义、指挥的原则 。 指挥:即指挥者通过命令、指示指导、示范等方式,使组织中的人员为实现即定目标有效地行动起来。 其原则是:主客观一致原则;统一指挥原则;统一指挥才能步调一致;机动灵活原则。 第三章历年试题 选择题 1.在预测过程中,通过有关人员之间的交流、引起思想共振
15、、产生组合效应的预测方法是(B) 。 A.德尔菲法 B.头脑风暴法 C.加权平均法 D.指数平均法 2.风险性决策通常采用的方法是:(D)。 A.小中取大法 B.大中取大法 C.大中取小法 D.决策树方法 3.经常应用于军事领域和市场经济领域,以对策理论为指导,你一步我一步地运筹安排的决策是:(D)。 A.确定型决策 B.非确定型决策 C.风险型决策 D.竞争型决策 4.在管理中,人们为了实现预定的目标,在行动之前进行的自觉筹划、安排的职能是:(D),A.预测 B.决策 C.调查 D.计划 5. 管理跨度与管理层次的比例关系为(B)。 A. 正比例 B.反比例 C.比例大 D.比例小 6.解剖
16、麻雀的调查研究方法是(A) A.典型调查法 B.抽样调查法 C.民意测验法 D.普遍调查法 7.我国古代把具有相当(C)能力的人称为“先知”者。 A. 组织 B.决策 C.预测 D.指挥 8.在主管人员的领导下,设置一些职能部门,实行经理统一 指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织形式是(B)。 A.直线制组织 B.直线职能制 C.事业部制 D.矩阵制 9.德尔菲法是(B)时常用的方法。 A.调查 B.预测 C.决策 D.指挥 10.一个由人、机(电子计算机)组成的,能进行管理信息的收集、传递、存贮、加工和使用的信息系统,被称之为(B)。 A.人机信息系统 B.管理信息系统C.人工智能系统 D.
17、自动管理系统,11.( B)是根据各期数据对预测期的重要程度,分别给予不同的权数,然后求出平均数作为预测值的预测法。 A.简单平均法 B.加权平均法 C.平均增长速度法 D.德尔菲法 12. 指挥的基础是(B)。 A.实践 B.组织 C.策划 D.协调 简答或论述 1.联系实际说明“指挥“的原则是什么?06-07 08-09 (1)主客观-致原则 (2)统一指挥原则 (3)机动灵活原则 2.什么是PDCA计划循环法?其步骤和特点是什么? 1. P D C A计划循环法是由美国人戴明所发明。其英文名称为Plan(计划),Do(执行)、 Check(检查),Action(总结处理)四个词的第一个字
18、母的缩写。其基本原理是:做任何事情一 般都要经过计划、执行、检查、总结处理四个阶段。其中在P阶段;包括确定方法、目标和活动 计划等;D阶段,组织力量执行计划,保证计划的实施;在C阶段,重点在对计划执行情况的检 查、分析、A阶段是总结成功的经验和失败的教训,并把没有解决的问题转人下一个循环中去。,PDCA计划循环法的八个步骤:(1)提出工作设想,收集有关资料,进行调查预测,确定方针和目标;(2)从各种决策方案中出一个最理想式满意的方案;(3)编制实施计划;(4)将实施计划分解,并落实到各部门和有关人员,认真贯彻执行;(5)检查计划的执行情况,评价工作成绩;(6)对已发现的问题,进行科学分析,并找
19、出问题产生的原因;(7)总结经验教训,巩固成绩,处理差错;(8)对未解决的遗留问题,转人下一个管理循环,作为下一阶段的计划目标。 PDCA循环法的特点:(1)“大环套小环,一环扣一环,小环保大环,推动大循环”。假定一个组织为PDCA大循环系统,内部的各部门、各环节直至个人,都可以是小循环系统,上级循环是下级循环的依据,下级循环是上级循环的保证。这样,逐级分层、环环紧扣,就把整个计划工作有机地联系起来,相互协调,共同发展。(2)每个循环系统包括PDCA四个阶段,都要周而复始的运动,中途不得中断,一次循环解决不了的问题必须转人下一轮循环。(3)PDCA循环是螺旋式上升和发展的,每循环一次其要求提高
20、一步。,3.试述目标管理的要求、特点、意义。07-08 08-09 目标管理是指一个组织内部各个部门乃至每个人从上到下围绕本组织的工作目的,制定各自的目标,确定行动方针,安排工作进度,通过自主管理实现目标。 目标管理的要求和特点:(1)工作目的和任务目标化,即每个部门、每个人的工作目标一致起来;(2)目标制定者就是目标的执行人;(3)采取自主管理式自我控制的办法,以充分调动每个人的积极性、创造性和主动性;(4)对目标完成情况要进行统一的检查和评价,兑现预先确定的奖惩条件。 目标管理 的意义:(1)有利于以战略目标导向各项具体工作;(2)有利于分清职责,强化责任,提高整体效能;(3)有利于加强全
21、面控制,协调各方面的关系;(4)有利于激励员工,发挥其积极性;预计事件可能发生的概率;3)计算期望值;(4)做出决策。 5.什么是“计划”,怎样对“计划”进行控制? 计划 是 人 们为了实现预定的目标,在行动之前进行自觉的筹划、安排。对计 划 做 好控制可从如下方面人手:(1) 做好检查工作。(2) 健全管理信息系统。(3) 分析计划完成情况。(4) 采取措施,改正偏差。,6.决策的特点是什么? 决策就是做出决定的一个动态的过程,它有六个方面的特点: (1)目标性,即是为了达到一定的目标。 (2)理智性,是人们自觉的有意识的行动,是运用智慧的结果。 (3)选择性,是在两个或两个以上的方案中做出
22、选择。 (4)风险性,它具有一定的风险,这是环境的变化和人的认识的局限性所决定的。 (5)明确性,它的目标、计划、数量、质量、标准等必须明确具体。 (6)实施性,决策是一个把外部环境、内部条件和目标结合一起的过程,一旦做出决定要能够并且尽快实施。,第四章 管 理 职 能(下) l激励 激励的概念:是激发人的动机,诱发人的行为,使其发挥内在潜力,为实现即定目标而努力的过程。 激励理论举要:需要层次理论、期望理论、公平理论、强化理论。 P165-169 激励的作用包括:(1)有助于充分发挥员工的潜在能力;(2)有助于激发员工精益求精的精神;(3)有助于发挥员工的创造与革新精神;(4)有助于增强组织
23、的凝聚力;(5)有助于实现组织的目标。 需要层次理论 : 美国心理学家马斯洛提出的,他把人的需要归为以下五类 (1)生理需要 ( 2)安全需要 (3)社交需要 (4)尊重需要( 5)自我实现的需要 由低级需要向高级需要发展。,期望理论:以美国心理学家斯金纳为代表,有如下四种强化类型 (1)正强化 (2)负强化 (3)自然消退 (4)惩罚。 激励的原则、激励的方法。p170 2协调 协调的概念。P174 协调的艺术分有、硬协调 软协调 明协调 暗协调 冷协调 热协调 信息沟通的种类 信息沟通是人与人之间以及由人组成的群体(组织)之间传达思想、交流情况的过程。信息沟通有以下几类:单向沟通与双向沟通
24、;横向沟通与纵向沟通;书面沟通、口头沟通与非语言沟通;正式沟通与非正式沟通。 冲突的两重性及对消极性冲突的正确处理。p188,冲突是指两个或两个以上的群体或个人在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理上或行动上的矛盾。 冲突被认为是任何组织都不可避免的,它即有消极的一面,又有积极的一面。凡是能推动、改进工作和有益于职工进取的冲突,为建设性冲突。凡是阻碍工作进展,不利于组织内部团结的冲突,称为消极性冲突。 3控制 司控系统与受控系统、黑箱方法。p191 黑箱方法:当对一个系统内部机制不清楚,或根本无法深入进去弄清楚时,可借助从对系统的输入来看系统的输出,以判断、了解其内部机制状态,这种方法称作黑
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