如何发掘学生的潜能镜平学校中学部刘冠华老师.ppt
《如何发掘学生的潜能镜平学校中学部刘冠华老师.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何发掘学生的潜能镜平学校中学部刘冠华老师.ppt(33页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何發掘學生的潛能 鏡平學校(中學部) 劉冠華老師,鏡平學校育人目標,德育為首、 智育為主、 能力為重、 全面發展、 學有特長。,規劃 行政 學科 教師 學生。,一、發掘才能,發揮潛能,多元智能 語文 邏輯數學 音樂 視覺空間 肢體運作 內省 人際 自然觀察者,因材施教 有教無類 人盡其才,行行出狀元,二、如何挑選學生?,初步挑選 以學生功課成績表現; 老師對學生的觀察; 課堂中留意學生的言行有特別突出者; 自薦者; 學生推薦中提拔; 設立創意思考題及面試 學生給出感興趣、好奇心的證據 學生給出組織能力、責任心的證據,三、發掘的個案,學生自薦者: 由一個簡單的Flash動畫開始 由興趣特長專業
2、職業事業,三、發掘的個案,學生推薦中提拔者: 由一個個人網頁中開始 某方面不行,並不代表所有不行。,三、發掘的個案,學生言行中提拔者: 由一個電烙鐵網頁中開始 設定目標,讓自己走得更遠。,四、科技教育發掘目的,加深學生對資訊科技的認識,並能學以致用; 培養學生科學精神; 培養學生探究精神; 從實踐中學習; 發掘學生的創作潛能; 迎接科技教育的趨勢;,五、如何培訓,以任務形式進行學習; 目標導向:讓學生有明確目標; 提供完善環境,大量參考書籍; 建立個人學習的日誌; 找尋一個好的伙伴; 觀摩學習,外地交流; 增強自信;,個案實例,準備階段: 學生準備資料夾、相機、筆記簿。 告訴培訓學生要求 學生
3、需要參加培訓的時間 安排培訓進度,建立個人學習的日誌,開發製作流程,想法: 遇真實的、生活的問題。,導入: 分析問題 資料搜集,技術引進: 開發規劃 應用測試,調整步伐: 優缺點改善 可繼續構想,個案實例,第一階段:提出問題 1.選擇研究課題:生活性題目 2.進行該課題的探討 3.提出假設,個案實例,第二階段:確定題目 確認自己的研究題目 在期刊網上檢索已發表的論文 篩選感興趣的幾篇 項目查新報告,個案實例,第三階段:實驗方法和應用測試 1.完成開發設計(草圖)初稿 研究設計表 變數(引數、因變數) 設置實驗 記錄技術性難點: 如何測量某個特定變數的具體操作說明 某個特定術语該如何定義的具體陳
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 发掘 学生 潜能 学校 学部 刘冠华 老师
链接地址:https://www.31doc.com/p-2604366.html