楞次定律电磁感应现象新课标新人教版高中物理选修32.ppt
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1、,第十章 电 磁 感 应,本章的重点是感应电动势大小计算和感应电流方向的判断。在复习中,应深刻理解法拉第电磁感应定律、楞次定律的内涵及外延,注意训练和掌握综合性题目的分析思路和方法,还要侧重与实际生活、生产科技相结合的实际应用问题,全面提高学生分析解决综合性问题和实际应用问题的能力。,本章内容属高中物理的重点内容,从近几年的高考可以看出,对本章知识的考查有所加强,每年的高考题都有,主要是: 1.感应电流的产生和感应电流方向的判断,出题以选择题为主。 2.导体切割磁感线产生感应电动势的计算。此类问题常结合力学、电学知识,解决与电量、电热相关的问题。 3.法拉第电磁感应定律的应用是高考热点,常以综
2、合性大题出现。并结合电路、力学、能量转化与守恒等知识。 4.对电磁感应图象问题的考查主要以选择题为主,是常考知识点。,要点一 楞次定律,图10-1-7,图10-1-8,学案1 电磁感应现象 楞次定律,3.楞次定律的推广 对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因: (1)阻碍原磁通量的变化“增反减同”; (2)阻碍相对运动“来拒去留”; 例如,如图10-1-7所示,若条形磁铁向闭合导线圈“前进”,则闭合导线 圈“退却”;若条形磁铁远离闭合导线圈“逃跑”,则闭合导线圈“追赶”。 (3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势“增缩减扩”; 例如,如图10-1-8所示,当导线
3、B中的电流减小时,穿过闭合金属圆环A的磁 通量减小,这时A环有扩张的趋势。 (4)阻碍原电流的变化(自感现象)“增反减同”。,2.楞次定律的使用步骤,1.对楞次定律的理解,2.应用区别 关键是抓住因果关系: (1)因电而生磁(IB)安培定则; (2)因动而生电(v、BI)右手定则; (3)因电而受力(I、BF安)左手定则。,要点二 安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的综合应用,名师支招: 判断感应电流方向的右手定则是楞次定律的特例,在导体切割磁感线运动的情况下,用右手定则比用楞次定律更方便。,1.应用现象,【例1】(单项选择)法拉第通过精心设计的一系列试验,发现了电磁感应定律,将历史上认为
4、各 自独立的学科“电学”与“磁学”联系起来。在下面几个典型的实验设计思想中,所作的推论 后来被实验否定的是( ) A.既然磁铁可使近旁的铁块带磁,静电荷可使近旁的导体表面感应出电荷,那么静止导线 上的稳恒电流也可在近旁静止的线圈中感应出电流 B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势,那么稳恒电流也可在近旁运动的线圈中 感应出电流 C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流,那么静止的磁铁也可在近旁运动的 导体中感应出电动势 D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势,那么运动导线上的稳恒电流也可在近 旁的线圈中感应出电流,热点一 感应电流的产生条件,【名师支招】电路闭合,且穿过闭
5、合电路的磁通量发生变化,是产生感应电流的条件。,【解析】对A选项,静止的导线上的稳恒电流附近产生稳定的磁场,通过旁边静止的线圈不会产生感应电流,A被否定;稳恒电流周围的稳定磁场是非匀强磁场,运动的线圈可能会产生感应电流,B符合事实;静止的磁铁周围存在稳定的磁场,旁边运动的导体棒会产生感应电动势,C符合;运动的导线上的稳恒电流周围产生运动的磁场,即周围磁场变化,在旁边的线圈中产生感应电流,D符合。,A,1,(双项选择)如图10-1-9所示,开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直,且一半在磁场内,一半在磁场外。若要使线框中产生感应电流,下列办法中可行的是( ) A.将线框向上平移 B.以ab边为轴转动
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