青岛版数学五年级下册冰淇淋盒有多大-圆锥圆柱.ppt
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1、1,义务教育课程标准实验教科书(五四分段)青岛版数学五年级下册,三、冰淇淋盒有多大 _圆柱和圆锥,2,一、教材地位,3,二、单元教学目标,1.在现实情境中,通过观察、操作、比较等活动,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征。 2. 结合具体情境,通过探索与发现,理解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。,4,二、单元教学目标,3.经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程,进一步发展空间观念。 4.在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中,初步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,体验数学活动充满着探索与创造,初步了解掌握一些数学思想方法。,5,三、单元教学内容,6,
2、四、单元编写特点,1.打破了传统的知识编排顺序,加强了圆柱和圆锥的对比和联系。 同时安排圆柱和圆锥的认识,可以通过对圆柱和圆锥模型的观察、操作和比较,更清晰地了解它们之间的联系和区别,发现并掌握圆柱和圆锥的特征。圆柱与圆锥体积安排在一个窗,在探索时给予启发,引导学生用实验的方法探索圆锥和圆柱体积之间的关系。,7,四、单元编写特点,2.体现从猜想到验证的学习过程,渗透研究数学问题的思想与方法。,8,五、单元课时统筹,9,六、信息窗教学建议,教学内容:圆柱和圆锥的特征 。 信息窗介绍:两种不同形状的冰淇淋包装盒 。 例题的设置: 第一个红点:初步认识圆柱和圆锥。 第二个红点:圆柱和圆锥的特征 。,
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- 关 键 词:
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