摩擦的利和弊.ppt
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1、摩擦的利和弊,第 6 节,【学习目标】 1、什么叫摩擦力? 2、你知道摩擦力的作用点和方向吗?你能用摩擦力解释有关现象吗? 3、影响摩擦力大小的因素有哪些?,【温故知新】,物体所含物质的多少,物体由于地球的吸引而受到的力叫重力,只有大小,力的三要素,不随地理位置改变而改变,随地理位置改变而改变,千克(Kg),牛(N),G=mg,天平,测力计,(2009深圳中考模拟) 1、如图1所示,重为2N的苹果,从树上落下的过程中,受到重力的作用。对于苹果所受重力的大小与速度大小的变化情况,以下说法中正确的是( ) A、重力大于2N,速度越来越大 B、重力小于2N,速度越来越小 C、重力等于2N,速度越来越
2、大 D、重力等于2N,速度不变,C,2、如右图所示,有一个盛满水的球形烧瓶,将手紧靠在瓶背后,可看到手的像特别大。这成像情况与下列的( )类似 A、照相机 B、幻灯机 C、放大镜 D、平面镜,C,3、“五一”小华一家乘轿车经高速公路去外地游玩,途中小华发现有10min汽车速度计的指针一直停在如图14所示的位置,这段时间内轿车行驶的路程是( ) A、900千米 B、5.4千米 C、15千米 D、0.25千米,C,图14,4、关于物体所受重力的方向,下列重力示意图表示正确的是( ),图14,C,感受和体验,魔术:将甲、乙两书的书页依次交叠后(多几次交叠),竖直提起 A书B书会下落吗?,思考: 为什
3、么B书不会脱离A书下落?,一、感受摩擦力的存在,将木块放在水平桌面上,用手推木块,使它在桌面上运动起来,撤去手的推力,观察到木块的运动情况: 。,运动速度越来越小,最后静止,【活动一】,活动2:将手掌压在桌面上,并慢慢地拉动手,使它在桌上滑动。手有什么感觉? 。,【活动二】,感觉到桌面向相反方向阻碍手的运动,讲学稿,结论:产生这些现象的原因是: 。,两个相互接触的物体,发生相对运动时会产生一种阻碍相对运动的摩擦力。,讲学稿,二、认识摩擦力,两个物体发生相对运动时会受到阻碍它运动的力摩擦力,摩擦力产生的条件: 两个物体必须 ; 两个物体做 ; 接触面是 且存在 。,互相接触,相对运动或有相对运动
4、趋势,粗糙的,压力,讲学稿,方向:与物体的运动(趋势)方向相反。,f,摩擦力的基本要素方向:总是与物体相对运动方向 。 作用点:总是在物体的 上。 摩擦力的作用效果: 阻碍物体的 。,相反,接触面,相对运动,两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力吗?,讲学稿,筷子能将米和杯一起提起来: 。,米和筷子之间有摩擦,米和杯子之间有摩擦,三、用摩擦力解释现象,G,f,讲学稿,航天器的碎片经过大气层“燃烧”的情景: 。,碎片与空气之间有摩擦,摩擦生热。,气体也会产生摩擦力吗?,讲学稿,航天器的盔甲烧蚀材料,为什么要在航天器的表面装上用烧蚀材料制成的盔甲? 烧蚀材料又是通过什么变化达到保护作用?,给宇宙飞行
5、器的头部戴一顶用烧蚀材料制成的“盔甲”,把摩擦产生的热量消耗在烧蚀材料的熔触、汽化等一系列物理和化学变化中,“丢卒保车”,就能达到保护宇宙飞行器的目的。,子弹以速度620米/秒、仰角45射出,资料:,下列事实说明了什么?,液体也会产生摩擦力吗?,哪一只摆球先停止摆动?说明了什么?,用同样功率开动时,潜水艇在水下运动比在水面上运动要慢些,为什么?,在相同条件下,液体的摩擦力要比气体的摩擦力大。,结论:大量事实表明,不但固体间会产生摩擦力,气体和液体间也会产生摩擦力。,即时反馈 1、关于摩擦力下列说法正确的是( ) A相互接触的物体之间一定存在摩擦力 B相对静止的物体之间一定没有摩擦力 C一个物体
6、对另一物体之间有摩擦力作用时,它自身也会受摩擦力的作用 D.两物体若有相对运动,它们之间一定存在摩擦力,C,讲学稿,2、雪橇在雪地上滑行时,它受到的摩擦力方向是( ) A垂直于雪地向下 B垂直于雪地向上 C跟雪橇的运动方向相同 D跟雪橇的运动方向相反,D,讲学稿,3、如下图甲,当两个物体发生相对运动时 (“会”或“不会”)产生摩擦力。 如下图乙,当两个物体保持相对静止时 (“会”或“不会”)产生摩擦力。,会,会,F,讲学稿,四、探究影响摩擦力大小的因素,1、提出问题: 摩擦力的大小与哪些因素有关? 2、猜想与假设: 可能与 、 、接触面的材料、接触面的大小、运动的快慢等有关 3、实验方法:控制
7、变量法 4、实验思路:使木块匀速运动,拉力和木块受到的摩擦力大小相等 5、实验器材:弹簧测力计、钩码、 木块 、棉布、毛巾、木板,知识准备:测量摩擦力大小的方法: 。,用弹簧测力计匀速拉动木块,拉力和木块受到的摩擦力大小相等,压力的大小,接触面的粗糙程度,讲学稿,影响摩擦力大小的因素,探究,滑动摩擦力,压力大小,接触面的粗糙程度,控制变量法,6.实验步骤:,1.在水平放置的长木板上放一块木块,用弹簧测力计匀速拉动木块,使它在长木板上滑动,测出木块与长木板之间的摩擦力。 2.在木块上放钩码,从而改变木块与长木板之间的压力,测出木块与长木板之间的摩擦力。 3.在长木板上铺棉布、毛巾等,从而改变接触
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