求一个数是另一个数的几分之几.ppt
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1、求一个数是另一个数的几分之几,浙江省诸暨市大唐镇柱山小学 陈乐宜,第四单元 分数的意义和性质,一、复习旧知,引入新课,1单位换算。 30厘米=( )分米 120分=( )小时 2000千克=( )吨,2说一说:分数与除法的关系是什么?,3,2,2,2,9,3,3在下面的括号里填上适当的数。 2425=( ) =( )( ) ( )7=,二、创设情境,探索研究,谁是单位“1”?,二、创设情境,探索研究,该如何列式呢?,二、创设情境,探索研究,谁是单位“1”?,二、创设情境,探索研究,1都是用除法算的。,2前一题的商是分数,后一 题的商是整数。,小结:求一个数是另一个数的几分之几,和求一个数是另一
2、个数的几倍,都用除法计算,都是以鸭的只数(也就是单位“1”)作除数,得出的商都表示两个数的关系,都不能注单位名称。,二、创设情境,探索研究,鹅的只数是鸡的几分之几?,720=,鸡的只数是鹅的多少倍?,207=,鸭的只数是鸡的几分之几?,1020=,二、创设情境,探索研究,动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几?,找找谁是单位“1”,49=,答:金丝猴的数量是大象的 。,二、创设情境,探索研究,根据以往的方法,这道题该如何解决? 当两数相除得不到整数商时,商应该如何表示?,910=,10,9,二、创设情境,探索研究,先说一说每题两个单位间的进率。,10,79,100,56,
3、1000,133,三、课堂练习,强化新知,1一个3平方米的花坛,种4种花朵,每种花平均占地多少平方米?如果种5种花呢?(用分数表示),34=,35=,三、课堂练习,强化新知,417=,答:五(1)班获奖作品占全班参赛作品的 。,17255=,答:五(1)班参赛作品占全校参赛作品的 。,说说两小题的单位“1”分别是什么?,2五(1)班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛,其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖。,(1)五(1)班获奖作品占全班参赛作品的几分之几?,(2)五(1)班参赛作品占全校参赛作品的几分之几?,三、课堂练习,强化新知,3单位换算。,53 mL= L,23千克= 吨,13秒= 分,48公顷= 平方千米,53,1000,23,1000,13,60,48,100,四、课堂小结,回顾全课,1求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是什么?,2把低级单位名数改写成高级单位名数,如果得不到整数商,该如何表示?,
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- 个数 另一 分之
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