宁波教育学院袁玲俊.ppt
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2、过程。,指人们在社会生活中所从事的、以获得物质报酬作为自己主要生活来源,并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。,教师职业生涯的阶段,教师职业生涯的阶段,教师职业生涯的阶段,职前准备阶段,上岗适应阶段,快速成长阶段,高原发展阶段,平稳发展阶段,慢退缩阶段,平静退休阶段,自我评估 确定目标 制定计划 实施行动,我是谁? 我是受欢迎的老师吗? 最受学生欢迎的老师.doc, 我适合当老师吗? 我过去是一个怎样的老师? 我现在处在哪个阶段? 高峰期 低谷期 高原期 上升期 下降期 我将来的目标是什么?,研究自己,活动卡1 我是谁.doc,工作(职业)目标,成为课程与教学专家 对某一课程
3、的发展、教材的编拟、制作有独到的成就,或是对于某一课程的教学方法改良有其得。 成为良好的班级管理者 班级管理、幼儿教育、家长关系处理等方面的专长。 成为某一领域或项目专家 如信息、音乐、美术、劳技等领域的专家。 成为学校(幼儿园)管理者,自身素质 成长环境 教育反思 成长历程,自我评估,自身素质,知识状况,能力状况,个性特点,评估你的实力.doc,森林学校:“不能让鸭子去练唱歌、兔子去练游泳”。 判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。 为什么一定要把铁杵磨成针?成功者有一个共同点,就是扬长避短。扬长是主要的,补短是重要的。,认识自己就是要找到自己的优势,(1)社会
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