第4节短语.ppt
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1、第四节 短语,1. 什么是短语,2. 短语与词的区别,3. 词和短语的界限,4. 联合短语,5. 偏正短语,6. 中补短语,10. 兼语短语,7. 动宾短语,11. 同位短语,8. 主谓短语,9. 连谓短语,12. 方位短语,13. 量词短语,A. 用鼠标点击某课目标题,即可播放该课目。 B. 课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗,使中间出现黑圆点,可帮助记忆授课起点。,说明,14. 介词短语,15. 助词短语,16. 短语类型表,17. 复杂短语,18. 多义短语,19. 歧义格式,20.短语小结,一、什么是短语?,请想一想:以上都是词吗?或者都是短语吗?如果不都是词,也不都是短语,那么
2、,哪些是词,哪些是短语?,如果你判断不清,那么请想一想:什么是词?,词是最小的能够独立运用的语言单位。,根据词的定义,再请判断左侧的实例中哪些是词呢?,短语是词与词,按照一定的语法规则,和语义搭配关系组成的,短语的定义,没有一个语调,的一组词。,也叫做“词组”。,(一)短语由两个或两个以上的单词组合而成,如:红花 很大 给他钱 一双新鞋子 大的 所见 从上海 苹果似的,(实词与实词组合),(实词与虚词组合),(二)短语组合的选择性,词和词组合成短语,要遵循语义上和句法上的选择规则。,1、语义上的选择,b、打字 击字,c、喝西北风 喝东北风,a、吃饭 吃床,不符合词汇意义的选择,不符合汉语习惯意
3、义的选择,*,*,*,2、句法上的选择,a、小李勇敢 小李独生 b、倒映着白帆 倒影着白帆,不符合句法搭配规则,(名+形主谓)(名+区别词 主谓),(动+名述宾)(名+名 述宾),*,*,*,*,(三)短语组合的语法手段,1、语序,a、气氛友好 友好气氛 b、客来了 来客了 c、煮饺子吃 吃煮饺子,(主谓),(偏正),(主谓),(述宾),(连谓),(述宾),几个同样的实词组合,语序不同会产生不同句法结构的短语。,2、虚词,几个同样的实词组合,虚词的有无、虚词的更换往往会产生不同句法结构的短语。,a、我们大学生 我们的大学生 我们和大学生,b、吃饭开会 吃了饭开会,(同位),(偏正),(联合),
4、(联合),(连谓),二、短语与词的区别,1、现代汉语中词和短语的界限有时难以划清,例如:,a.新娘b.新楼 a.马路b.土路 a.心肠b.胃肠 a.心疼b.胃疼 a.提高b.举高 a.导演b.演戏 潮湿 降解 无记名 多年生,汉语中词和短语的界限,在人们的口语中,一般说来,都是清楚的。任何一个人在说话的时候,总是以词为单位作暂短停顿的,当然,这多半是不自觉的。例如下面的句子:,我们学习现代汉语。,我们学习现代汉语。,a.我们学习现代汉语。,无论快慢,人们总是说成:,没有人说成:,b.我-们-学-习-现-代-汉-语。,2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因:,(1) 汉字在做怪,汉字在记录
5、语言时,不实行词分连写,一般来说,一个汉字记录的是一个语素。人们往往误认为:一个汉字就是一个词。,(2) 现代汉语的双音节词几乎都是从古代汉语的单音词演化来的。 现代汉语中目前仍有以上的单音节词,这些单音节词现在还在向双音节词演化。,(3) 语言的简化现象。,其中有些已经过人们长期沿用而固定下来,例如“外语”,人们已经把它们看作是词了。,(4) 汉语各级语言单位的组合具有一致性。,这种组合关系的一致性给我们学习和运用汉语提供了极为便利的条件,这是汉语的突出优点,但另一方面,却使得我们不易区分相同结构类型的词和短语了。,怎样划清词和短语的界限,第一、从意义上看 词的意义往往不是构成它的几个语素意
6、义的简单相加,而是表达一个整体意义。例如:,a.新娘 a.马路 a.心肠 a.心疼,短语的意义则是构成它的几部分意义的一般组合。例如:,b.新楼 b.土路 b.胃肠 b.胃疼,第二、从结构上看 词表达的是整体意义,结构上往往结合得十分紧密,不能轻易插入其他成分。,短语一般都可以插入其他成分(固定短语一般不能)。,第三、从语音上看 词的内部结合紧密,语流中构成词的语素间没有语音停顿。 短语中各词语间结合松驰,语流中普遍有明显的语音间隔。,第四、从使用情况看,经常结合到一起应用并且表达一个确定的意义的,就可以看做是一个词。 例如“潮湿”,虽然可以拆开来用,但拆开来用时总是用其中的一个,“潮”和“湿
7、”很少同时出现;只要结合在一起使用,中间通常不能插入其他成分,就应当看作是一个词。“羊肉” “牛奶” “降解” “无记名” “多年生” “基础课” “专业课”等都属于这种情况,都应该看作是一个词。,值得注意的问题:,离合词不能看成是短语。例如: 敬礼、鞠躬、理发、值班、站岗、放哨,三、短语与合成词的区别:,1.据中间能否加“的”区分定中短语和偏正型合成词。 马刀、马裤、马靴-不能,词 马头、马腿、马腰- 能,短语 2.据中间能否插入“和”区分联合短语和联合型合成词。 眉目、东西、手足、骨肉-不能,词 花草、桌椅、血肉-能,短语,短语与合成词的区别,3.据中间能否插入“很”区分主谓短语和主谓型合
8、成词。 手红、手热、手疼、手麻-能,短语 眼红、眼热、心疼、肉麻-不能,词 (生理现象除外) 4.据中间能否插入“得”区分述补短语和述补型合成词。 说明、推广、改进-不能,词 搞清、说清、算清-能,短语,短语与合成词的区别,5.据宾语具体与抽象区分述宾短语与动宾型合成词。 吃紧、吃累、吃苦、吃香、杀生-抽象,词 吃鱼、吃鸡、吃肉、吃蛋、杀猪-具体,短语 6 .语音 1)两读的,读轻声为词,读重音为短语。 兄弟、东西 2)两难的,按音节分,双音节为词,多音节为短语。 屋里、屋子里、屋里面、屋子里面,三、短语的类型,短语可以从多种角度去观察,从而分出各种的类别。最重要的有两种分类:一种是结构类,这
9、是向内看的分类,主要看他内部结构类型。另一种是功能类,这是向外看的分类,凭他在更大的单位里担任职务的能力及从当句法成分的能力定他的类,短语有两方面的功能:一方面是做句子成分,所有短语都能充当一个更大的短语里的组成部分;另一方面是成句,大部分短语加上句调能独立成句。 短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分,相当于哪类词决定的。常作主语、宾语,功能相当于名词的叫作名词性短语;能作谓语,功能相当于谓词的叫作谓词性短语。谓词性短语可细分为动词性短语和形容词性短语。,短语,短语的分类,(1) 短语的 结 构 类型,A组:文学艺术 今年和明年 汉语、英语或日语 B组:阅读理解 普及与提高
10、参观并访问 C组:美观实用 漂亮而结实 团结、紧张、严肃、活泼,、请思考以上短语都是几个部分构成的?,、再请思考各个短语中几个部分之间的意义关系怎样?,、还请思考A、B、C三组都是联合短语,各组间有什么区别?,(一) 联合短语,A组名词性短语; B组动词性短语; C组形容词性短语。,功能类型,结构类型,名词性联合短语 动词性联合短语 形容词性联合短语,也可合称为:,动词和形容词性短语又可合称作谓词 性短语。,先请看下面的例子:,、用框式图解法分析:,文学艺术,+,联,合,普及与提高,+,联,合,团结、紧张、严肃、活泼,+,联,合,+,+,名词性联合短语,动词性联合短语,形容词性联合短语,图解注
11、意:要避免以下几种画法,普及与提高,+,联,合,普及与提高,+,联,合,普及与提高,+,联,合,普及与提高,+,联,合,A组:高等教育 伟大祖国 三年时间 B组:应该提倡 已经完成 辩证地分析 C组:很好看 多么壮观 异常震惊,、请思考以上短语都是几个部分构成的?,、再请思考各个短语中几个部分之间的意义关系怎样?,、还请思考A、B、C三组都是偏正短语,各组间有什么区别?,(二) 偏正短语,结构类型,A组名词性短语; B组动词性短语; C组形容词性短语。,功能类型,名词性偏正短语 动词性偏正短语 形容词性偏正短语,也可合称之为:,在偏正短语里,被修饰被限制的成分是中心语。,在名词性偏正短语里,起
12、修饰限制作用的成分叫做定语。,在谓词性偏正短语里,起修饰限制作用的成分叫做状语。,先请看下面的例子:,1、定中短语(定心短语),a、生日蛋糕 这间教室 崭新的衣服 丛生的灌木,b、他的到来 水平的提高 情节的曲折 狐狸的狡猾,“心”为名词性词语,“心”为谓词性词语,偏正短语前面是修饰语,后面是中心语。,4、偏正短语的框式图解分析,高等教育,),定,中,名词性偏正短语,辩证地分析,状,中,动词性偏正短语,异常震惊,状,中,形容词性偏正短语,(2)、状中短语(状心短语),a、慢慢走 全速前进 格外鲜艳 从北京来,“心”为谓词性词语,b、才星期三 已经二十岁 一直黄头发 简直废物,“心”为名词性词语
13、,辨:定中短语与状中短语的区分,1、看修饰语的性质,a、袖珍手机 他的书包 小王的笔 十个人,b、很好 非常多 曾经去过,(区别词、人称代词、名词、名量短语作 修饰语:定中短语),(副词作修饰语:状中短语),2、看中心语的性质,a、高房子 怪脾气 粗布,b、高喊 怪叫 粗看,(中心语为名词性词语:定中短语),(中心语为谓词性词语:状中短语),3、看整个偏正短语的性质,a、他们正仔细de商讨着。 b、仔细de商讨是十分必要的。 c、仔细de商讨这个问题。 d、需要仔细de商讨。,(在谓语位置上:状中短语),(在主语位置上:定中短语),(带宾语:状中短语),(在宾语位置上:定中短语),特殊的定中短
14、语,现代汉语中有一种特殊的定中短语,是书面语的格式,属于不自由短语。 这种定中短语的中心语一般是双音节的谓词性词语,修饰语常常是名词性的,一般有助词“的”,它的独立性很差,只能做主语、宾语。例如: 嫂子的到来好像给我们家带来了节日的气氛。,名动 经济的逐步发展 技术革新 文艺演出 动动 美妙的渲染 名形 灯火的辉煌 代形 别人的精明 动形 分析的精确,A组:洗干净 走出去 读了五遍 看不出来 B组:凉快极了 聪明得惊人 冷得直哆嗦,、请思考以上短语都是几个部分构成的?,、再请思考各个短语中两个部分之间的意义关系怎样?,、还请思考中补短语的功能类型,可不可能是名词性的?,(三) 中补短语,结构类
15、型,A组动词性短语; B组形容词性短语。,功能类型,中补短语的功能类型只能是动词、形容词(即谓词)性。,中补短语里,被补充说明的成分是中心语。,中补短语里,放在中心语后面,起补充说明作用的成分叫做补语。,中补短语又叫做补充短语。,先请看下面的例子:,述补短语前后是被补充与补充的关系。,1、数量补语,a、动量补语:,b、时量补语:,走一趟 读两遍 踢一脚,住三天 开业一年 休息一个月,在偏正短语和中补短语里,被修饰限制和被补充的成分叫做中心语。,2、程度补语,好极了 太多了 熟透了 脏死了 好得很 闷得慌 舒服得多,3、情态补语,热得满头大汗 擦得亮亮的 疼得直叫唤 气得发抖,5、趋向补语,6、
16、可能补语,晒干 吃饱 削平 拧紧 打扫干净,爬上来 拿出来 扔过去 送回去,以结果补语和趋向补语为基本式,插入“得/不”,则构成可能式(可能补语)。,4、结果补语,基本式 可能式(可能补语),晒得/不干 拧得/不紧 拿得/不出来 扔得/不过去,晒干 拧紧 拿出来 扔过去,、用框式图解法分析:,洗 干 净,中,补,读了五遍,动词性中补短语,动词性中补短语,中,补,看不出来,中,补,动词性中补短语,冷得直哆嗦,中,补,凉 快 极了,中,补,形容词性中补短语,形容词性中补短语,热爱祖国 看电影 冲出亚马逊 游览名胜古迹 写了一篇文章,、请思考:以上短语都是几个部分构成的?,、再请思考:各个短语中两个
17、部分之间的意义关系怎样?,、还请思考述宾短语的功能类型,可不可能是名词性和形容词性的?,(四) 动宾短语,结构类型,动宾短语的功能类型只能是动词性的。,在动宾短语里,动语是支配、关涉后面宾语的成分。,在动宾短语里,宾语是动语支配、关涉的对象,回答动语后面的“谁”或“什么”这类问题的成分。,先请看下面的例子:,动宾短语前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动语一般为动词。,1、体宾动词:只能带体词宾语的动词,2、谓宾动词:只能带谓词宾语的动词,如:打毛衣 喝饮料 修改文章 发扬风格,如:禁止吸烟 感到舒服 难以安静 妄加评论,3、兼宾动词:既能带体词宾语,又能带谓词宾语的动词。,喜欢,山水画
18、吃带鱼,申请,助学金 赴西部创业,害怕,毛毛虫 去北方出差,4、 双宾动词:能带双宾语的动词。,a、送他一支笔 交给我一封信 b、问你一个问题 收到他一封信 c、称他老大哥 评小李学习标兵,(给予义动词),(取得义动词),(认定义动词),5、粘宾动词:必须带宾语才能使用的动词。,显得年轻 濒临倒闭 安于清贫 企图逃跑,、用框式图解法分析:,热爱祖国,|,动,宾,冲出亚马逊,|,动,宾,写了一篇文章,|,动,宾,“动+名”格式的动宾短语与偏正短语区别,1、动词后有数量短语时,看量词功能。,辨:补语和宾语的区别,读一篇 说一句 读一遍 说一下,(名量短语:宾语),(动量短语:补语),2、动词后有时
19、量短语时,看能否用“把”提前,或能否移至句首作主语。,a、浪费了两个钟头。 休息了两个钟头。,把两个钟头浪费了。,把两个钟头休息了。,(宾语),(补语),*,b、过去了三年。 成立了三年。,三年过去了。,三年成立了。,3、区分构词语素“得”与结构助词“得”。前者构造动词,后带宾语;后者为补语标志。,a、赢得时间 赢得开心,赢得时间,赢得开心,b、显得利索 干得利索,显得利索,干得利索,(宾语),(补语),(宾语),(补语),(宾语),(补语),*,A组:大家研究研究 思想解放 春节过去了 B组:态度和蔼 学习认真 风景秀丽 C组:今天春分 今天晴天 他高高的个子,、请思考以上短语都是几个部分构
20、成的?,、再请思考各个短语中几个部分之间的意义关系怎样?,、还请思考A、B、C三组都是主谓短语,各组间有什么区别?,(五)主谓短语,结构类型,A组动词性短语; B组形容词性短语; C组名词性短语。,功能类型,动词性主谓短语 形容词性主谓短语 名词性主谓短语,也可合称之为:,在主谓短语里,主语是谓语陈述的对象,回答谓语前面的“谁”和“什么”这类问题的成分。谓语是对主语加以陈述的,说明主语后面的“是什么”“做什么”“怎么样”这类问题的成分。,先请看下面的例子:,、主谓短语的框式图解分析:,春天来到了,主,谓,风景秀丽,主,谓,他高高的个子,主,谓,动词性主谓短语,形容词性主谓短语,名词性主谓短语,
21、(六)连谓短语,连谓短语表示同一主体连续的几个动作。,1、连谓短语的辨认,a、 唱歌跳舞 b、联合发表 c、喜欢游泳 d、做事认真 e、高兴得直拍手 f、上街买菜,跳舞唱歌,(前后是并列关系:联合短语),(前后有修饰与被修饰的关系:偏正短语),(前后有支配与被支配的关系:述宾短语),又唱歌又跳舞,(前后有被陈述和陈述关系:主谓短语),(前后有被补充和补充的关系:述补短语),(前后没有上述各种关系:连谓短语),辨析:,a、推门进去端点水喝 推门进去,端点水喝。,b、坐下来看书 一坐下来就看书。,(连谓短语),(有语音停顿:连贯关系),(连谓短语),(紧缩句:承接关系),(1)表示动作的先发后续,
22、2、连谓短语的类型,推开门走出去 写个报告递上去,(2)表示行为的方式与目的,a、打电话叫车 b、倒杯茶喝 c、躺着看书 d、游泳去,(方式与目的),(后项是目的),(前项是方式),(目的的前置与后移),(3)由特定动词构成的连谓短语,a、来打球 b、送本书给他 c、有希望出国 d、看书看累了,(“来/去”类),(“给”类),(“有/没”类),(重复动词类),(七)兼语短语,兼语短语由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成。,如:请老师讲课请老师,老师讲课,兼语短语的前动词有以下特点:,1、前动词为使令义动词,请张先生做报告 通知二班开会,2、前动词为称谓义或认定义动词,称他为智多星 当他是傻瓜,
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