李棋中学吴忧.ppt
《李棋中学吴忧.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《李棋中学吴忧.ppt(26页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、作文语言 出彩技法,李棋中学 吴忧,文采,又叫辞采。说一篇文“文质 兼美”,质美指内容之美;文美则是语言 之美。文采主要是就文章的形式而言, 如字词的锤炼、修辞的运用、句式的选 择等等。,语言出彩技法 一、巧用修辞。 二、巧用映衬。 三、巧用文言。 四、活用句式。 五、提炼警句。,一、巧用修辞,1、自然类:大自然给了我们驰骋想像的广阔空间, 只要你用心去观察感悟,就可以找到无限的写作灵感。,“生活处处是语文,语文是多姿多彩的”-,语文是游荡在寒冬中的几点残雪。 语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。 语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。 语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。,沿着这样一种思路和角度不断拓展,我们便
2、可以写出如 繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可以先确定好 这个角度,然后用一个合适的引导句,进行仿写、补写或续写。,(一)分类联想巧设喻,2、诗词类:灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库, 我们可以根据表达需要引用和化用诗词。 仍以“语文”为例:,(1)、引用古诗词:,语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。 语文就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。 语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。 语文说是杜少陵“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与伤感。,(2)、化用古诗词: (要让读者能体会到原句),语文就是那直上青天的一行白鹭
3、。 语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。 语文就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。,平时要注意分类搜集整理有关诗词名句。,3、人文类:如果能在比喻中注入文化的含量与人 文的精神,那自然就更有文采。可以从名人(事例)、名 言(品行)等方面灵活选择,组合运用。例如:,(1)、名人+事例: 命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声长叹。 命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汨罗江畔的那一串串 的叩问。 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。 命运就是保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。,(2)、名人+名言+德行 骨气就是孟子“富贵不能淫,威
4、武不能屈”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的刚正 不阿。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚强不屈。 骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”的凛然不苟。,(二)、纵横交错巧排比,1、层层深入法(纵式) 例:宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽,排比句气势磅礴,酣畅淋漓,整齐而富有节奏感, 是体现文采的一个亮点。常用方法有,这样通过层层递进,造成语义上的不断深化,不仅 有层次感,同时有力度,能更好地表达思想感情。,2、同类并举法(横式),例:春天是一丝轻轻吟唱的和风 春天是一缕温暖明亮的
5、阳光 春天是片片馥郁醉人的花瓣 春天是颗颗晶莹透亮的露珠,上例中四个句子都是抓住春天各种美的事物(有形的)排比而成,它们各自所取的角度老同类的,可依此转换角度,写出很多类似的排比来。,3、异类交叉法(交错式),例: 春天是种子破土而出的力 春天是黄莺婉转动人的歌 春天是姑娘脸上甜甜的笑 春天是我们各着汗水种下的希望与理想,上例与同类举例的写法不同,每一个排比句所选取 的角度都是不一样的,是一种异类交叉的写法,显得 灵活多变,姿态万千,丰富多彩。,(三)博采众家巧引用,引用名句,增强文采,可给人以深度感、厚度感, 是冲击阅卷老师视觉的好办法。例如,同样是表达对 祖国大好山河的热爱,有这样两组句子
6、:,1、“我喜欢祖国的大好河山,比如黄河长江,还有泰 山庐山 等等。”,2、我爱那”飞流直下三千尺,疑是银河落九天的“的庐 山瀑布;我爱那”荡胸生层云,决眦入归鸟“的泰山极 顶;我爱那”奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“两 岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关” 的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。,二、巧用映衬 “红花还要绿叶衬”。文章中的一些中心句就好似红花,一 句表达总觉孤单,味道不够,这时,如果能从自然或其他的角 度铺排几句(绿叶)陪衬起来,那就立即增添韵味和文采了。,(一)拨叶寻花-铺垫式 例:天空因高远而美丽 大地因宽厚而美丽 绿叶 山川因奔涌而美丽 生命
7、因追求而美丽-红花(中心句),(二)擎花携叶-牵引式 例:生命因追求而美丽 如果生命中没有了追求 就好像天空中没有了太阳 就好像大地上没有了群峰 就好像山川没有了飞瀑 就好像河流里没有了浪花 实际上,这种语言形式采用的是上面一种方式的逆向思维。,三、巧用文言 巧用文言主,可增强语文的美感和 表达效果。文言词语的声情之美及遣词用 字之妙,可使人受到熏染和感悟。,例:那位宰相舍弃了自己面子上的威严, 以宽仁让之胸襟、大度能容之气概,化干戈 为玉帛,止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节, 怎会作出如此的舍弃? -学会舍弃,因为间以文言词语和文言句式,使得这段文字富有一 种独特的韵味。语言一下子浓
8、缩了,雅化了;既感从容洒 脱,又觉令人回味。,四、活用句式,现代汉语的句式丰富多彩:短句明快有力, 长句缜密细致;整句对称和谐,散句灵活自然。 除了以上两类句式外,还有肯定句,否定句, 主动句和被动句,顺装句和倒装句等等。 运用中注意从整齐中求变化,在常式中用 变式,在重复中求省略,从和谐中求灵活。,问世间情为何物: 开头:“雨水润草,花香怡人”。对偶句式整齐优美,引人 入胜; 正文中用“鹰的情是把翅膀献给蓝天,花的情是增添山的 灵秀,人的情是把爱洒向人间” 。排比句式,语言充满神韵和 吸引力,同时也加强了情感的表达和主题的深化。又如: “月光如水,水如天。静静的夜,柔柔的月光,我站在花 儿的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学
链接地址:https://www.31doc.com/p-2606564.html