第7课大变革的时代.ppt
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1、第7课 大变革的时代,(奴隶社会向封建社会过渡),学习目标,1.了解铁农具、牛耕的使用及推广, 都江堰的修筑。 2.掌握商鞅变法的背景、内容和历史作用。 3.理解封建社会形成的过程。,自学提纲,阅读课本 完成导学与训练 的知识梳理,一、铁农具和牛耕的使用,二、著名的都江堰,三、商鞅变法,大变革的时代,一、铁农具和牛耕的使用,1. 铁农具的使用情况:,春秋时期出现,战国时使用范围扩大。,我国古代农业生产工具的更替过程如何?,石器青铜器铁器,生产工具是生产力水平的标志。 铁农具的使用标志着社会生产力水平的显著提高 。,一、铁农具和牛耕的使用,2. 牛耕的使用情况:,春秋末年已使用,战国时进一步推广
2、。,牛耕图,牛耕的逐步推广是耕作技术的巨大进步,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。,一、铁农具和牛耕的使用,二、著名的都江堰,三、商鞅变法,大变革的时代,二、著名的都江堰,1.时间: 2.位置: 3.修筑者: 4.作用:,战国时期,成都平原,秦国太守李冰,防洪灌溉,分洪减灾,引水灌溉,四川人民尊称李冰为“川主”, 每年举行祭祀活动怀念他。,二、著名的都江堰,1.时间: 2.位置: 3.修筑者: 4.作用:,战国时期,成都平原,秦国太守李冰,防洪灌溉,一、铁农具和牛耕的使用,二、著名的都江堰,三、商鞅变法,大变革的时代,经济发展,政治变革,决 定,铁器的使用,水利工程的修筑,私田出现,新兴地主阶
3、级出现,生产技术的改进,春秋战国时期,牛耕的推广,发展封建经济 要求确立封建统治,各国变法运动,三、商鞅变法,1.背景,立木为信,治世不一道, 便国不法古。,变革是曲折的,充满阻力的,但历史向前发展的必须变革。,三、商鞅变法,1.背景:,新兴地主阶级要求确立封建统治, 发展封建经济。(目的),2.时间:,公元前356年,3.支持者:,秦孝公,国家承认土地私有,允许自由买卖.,建立封建土地所有制,奖励耕战.,奖励耕织,奖励军功,建立县制:,由国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,确立了封建统治, 使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家, 为秦统一全国奠定了基础。,4
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