确定复习教学内容课件.ppt
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1、把握命题趋向,优化复习策略,确定复习教学内容,把握复习教学节奏,坚持复习教学细节,一、依据评价方式传达出的信息,制定复习规划,我们需要重新审视课堂教学与复习迎考的关系,要明确教课的目的不是为了最后的考试。课堂教学应该着眼于推进生物学科的课程改革,在培养学生的基本科学素养和人文素养方面努力,提升学生的学习力,为继续学习、终身学习奠定基础。,合格,不合格,“合格”的评价方式也会带来学校对生物学科教师评价维度的变化,不能完全用考试成绩来衡量一位教师教的水平,而更侧重于对这位教师课堂教学能力、教科研、学生活动开展、校本课程开发等方面的评价。,正常情况下的常态教学:本学期依据课标的要求不折不扣地完成八下
2、的教学内容。学生在完成四本书的学习后直接参加考查,而不是通过压缩教学进度获得大量的复习时间。,减轻 学生 负担,真实反映学生 平时的学习状况,在每周只有2课时的情况下,要完成八下新课内容,还要进行总复习较为紧张。这就需要我们合理安排,加强复习策略研究,根据学情强化分层指导。复习前移,在八下新课的学习过程中就要融入复习。梳理出合格有困难的学生给予特别关注,平时就要跟进个别辅导,利用课余时间,让学生当面完成作业,加强面批、讲解。,复习前移,个别辅导,策略研究,二、依据考试形式传达出的信息,明确复习方向,1. 试卷的均衡性,在线网络考试中学生在不同的时间段上机答题,为了确保对学生的公平,控制试卷的难
3、易均衡成为关键。,突出教材的主干知识 通过设置不同的题干背景实现区别,例1克隆羊的培育与下表所示的三只母羊有关,据表可以推 断,克隆羊的性状,A与母羊甲相似 B与母羊乙相似 C与母羊丙相似 D与三只羊都不像,例2下图是多莉羊的克隆过程示意图, 据图可知多莉羊的性状,A与A羊相似 B与B羊相似 C与C羊相似 D与三只羊都不像,复习的时候一定要基于考查内容,有的放矢,找准核心主干知识,避免求异、求难,确保复习的效度。,1.试卷的均衡性,突出教材的主干知识 通过设置不同的题干背景实现区别,合理控制试题的难度 杜绝了偏、怪、难类型的试题,在线网络考试中学生在不同的时间段上机答题,为了确保对学生的公平,
4、控制试卷的难易均衡成为关键。,没有简答题,试题的综合性大大降低。判断题紧扣重点概念,所用的结论性语句都来自书上的原话,避免学生因抠书本文字而产生歧义导致错误判断。考试用时30分钟,为减少学生因阅读而消耗的时间,试题的知识背景常态化,不刻意追求新颖,题干省略描述性的语句,力求简约。,2.试题的简约性,例5昆虫的运动器官是 A足 B纤毛 C翅 D鳍,例4目前治疗白血病比较有效的方法是 A化学疗法 B造血干细胞移植 C放射疗法 D基因疗法,机考可以呈现出彩色图片,彩色图片清晰、美观、给枯燥的考试带来一抹亮色和趣味,能有效提升学生的考试热情,提升阅读的愉悦感,因此在每套试卷中都有彩图。,3.版面的美观
5、性,图可以辅助答题,图本身就是题目,图与答题关系不大,例7下图为四种不同生物的细胞结构模式图,其中为 植物细胞结构图的是 A甲 B乙 C丙 D丁,例6观察下图,得出的信息正确的是 A是染色体 B是DNA ,双螺旋结构 C只含有蛋白质 D是染色体,图本身就是题目,需要据图回答问题,例8下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验部分步骤,顺序正确的是,A B C D,图可以辅助答题,例9下图到分别为酵母菌、马铃薯、水螅和月季的 无性生殖方式,其中属于出芽生殖的是 A B C D,例10下图四种动物中,属于软体动物的是,A B C D,增加观览性的,本身与答题关系不大,例11被子植物一般都具有根、茎、叶、花、
6、果实和种子等器官。 下列四种植物中属于被子植物的是,A B C D,例12达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发 现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀 的喙不同,大多尖而长(如下图)。达尔文认为,喙 尖而长的地雀比其他形状喙的地雀,A体型大 B更凶猛 C体型小 D更适应在仙人掌丰富的岛屿上生存,很多彩色图片来源于教材,要指导学生在复习时翻阅书上的插图。,1考查主干知识,凸显重要概念 2考查实验、探究能力 3考查读图、读表能力 4关注新教材的变化 5关注生产生活实际,三、依据试题内容传达出的信息,优化复习策略,1考查主干知识,凸显重要概念,例1科学探究通常包括提出问题、作出假设
7、、实验、得出 结论和表达、交流等方面。( ),例2下列关于科学探究中“假设”的叙述,错误的是 A假设是一种无端的猜测 B假设是对问题的一种可能解释 C假设要以事实或生活经验为依据 D假设可以与实验结果一致,也可以不一致,科学探究,2考查实验、探究能力,侧重于科学探究的方法、原则的考查。,例3某生物兴趣小组同学设计实验探究“食物腐败的主要原 因”,将两套装置(如下图)分别先用酒精灯加热煮沸, 然后放置室温冷却一段时间后观察实验结果。以下分 析正确的是,A和是一组对照实验 B中的肉汤后变质 C中的肉汤先变质 D肉汤变质的根本原因是微生物的生长、生殖,探究实验,例4制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的
8、部分操作 步骤如下图所示,下列叙述正确的是,A中滴加的是生理盐水 B中滴加的是清水 C中盖盖玻片时要快速用力压 D中用牙签在牙缝中刮取,实验考查,侧重于实验操作步骤、流程的考查。,例5右图是一朵花的结构示意图,与果实 和种子形成有直接关系的结构是,A和 B和 C和 D和,结构图,动植物、细菌、酵母菌细胞结构,花、果实的结构,心脏形态结构,血液组成,染色体结构,3考查读图、读表能力,例6右图是在显微镜下观察到的人血涂 片标本的某个视野,据图分析可知,A是红细胞 B的数量最少 C是白细胞 D人体出现炎症时,的的数量会增多,例7糖拌西红柿时,西红柿细胞会出现如下图所示的状态, 据图判断正确的是 A西
9、红柿细胞吸水 B西红柿细胞失水 C外界溶液浓度等于西红柿细胞的细胞液浓度 D外界溶液浓度大于西红柿细胞的细胞液浓度,植物吸水失水,传粉方式,人的屈肘、伸肘运动,模式图,昆虫发育(完全变态、不完全变态发育示意图),生态系统图( 生产者、消费者、分解者之间关系图,食物链和食物网图,生态系统类型图,碳循环模式图),遗传系谱图(性别决定示意图,单基因决定的性状遗传图) ,例8下图是菜粉蝶发育过程中四个时期的形态图。菜粉蝶 的发育顺序是,A B C D,过程图,例9下图是某淡水生态系统的食物网简图,据图可知,A鱼位于第一营养级 B该食物网中有三条食物链 C最长的一条食物链是:水藻鱼鸟 D水藻是生产者,过
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