科学探究摩擦力.ppt
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1、科 学 探 究:摩 擦 力,物理来源于生活,又服务于生活,生活中处处有物理,身边的一个小小的事物,却能讲述高深的物理现象,善于留心生活中各种各样的现象 ,经过观察思考,发现其中的物理规律,才真正的是会学物理,才能学好物理,然后在实践活动中去解决物理问题,才算是懂得物理的真正价值,从生活走向物理,相对运动:两个物体之间位置发生了变化我们就说他们发生了相对运动。,感受滑动摩擦力:将手压在桌面上向前推,A相对B向右运动,B对A施加一个水平向左的阻碍A运动的力,A受到摩擦力方向,A相对B运动方向,A相对B运动方向,A受到摩擦力方向,A相对B向左运动,B对A施加一个水平向右的阻碍A运动的力,1.滑动摩擦
2、力方向?,2.滑动摩擦力的作用点?,3.滑动摩擦力产生条件?,与相对运动方向相反,两个物体相互接触,接触面粗糙,发生挤压,发生相对运动,在接触面上,一个物体在另一个物体表面上滑动时,所受到的阻碍物体间相对运动的力,叫做滑动摩擦力。,猜想与假设:滑动摩擦力大小与哪些因素有关?,C:可能与接触面的粗糙程度有关,A:可能与接触面的大小有关,B:可能与接触面的压力有关,D:可能与运动速度有关,E:可能与物体运动方向有关,1、你想怎么测摩擦力? 2、滑动摩擦力可能和多个因素有关,如何设计实验?用什么方法? 3、如何改变接触面积大小? 4、如何改变接触面的粗糙程度? 5、如何改变物体对接触面的压力大小?,
3、弹簧测力计,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,控制变量法,将木块平放和侧放,换用粗糙程度不同的接触面,在木块上加砝码,提出问题:,摩擦力的大小与什么因素有关?,猜想与假设:,A:可能与接触面的面积大小有关,B:可能与接触面的压力大小有关,C:可能与接触的粗糙程度有关,实验探究,D:,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾,A:探究摩擦力的大小与接触面的大小的关系: 将木块平放和侧放时用弹簧测力计水平拉木块匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小。,木板,两次读数为: F10.5N F2 0.5N,结论:摩擦力的大小与接触面的大小无关,1、把木块放在木板上,用弹簧测力计水平拉木块 匀速运动,读出这时的
4、拉力F1;,2、在木块上放砝码,用弹簧测力计水平拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F2;,木板,木板,F10.5N,F2 0.75N,B:探究滑动摩擦力大小可能与接触面 的压力有关,C:探究滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关,1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉水平木块 匀速运动,读出这时的拉力F1;,木板,F10.5N,2、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧 测力计水平拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3,F3 1.5N,数据表格:,分析与论证:,摩擦力的大小跟物体的 和_有关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大_。 当压力相同时,接触面越粗糙_。,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越
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