第一部分课程概述教学课件.ppt
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1、专题四 课程,Company Logo,,第一节 课程概述,第二节 课程设计,第三节 课程改革,Company Logo,,第一节 课 程 概 述,课程的定义,材料1.某校8年级4班课程表,课程是什么?,课程是什么?,Company Logo,,课程 是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。从育人目标上看,课程是一种培养人的蓝图;从课程内容的角度看,课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。(p.131),第一节 课 程 概 述,Company Logo,,,LOGO,第一节 课 程 概
2、 述,课程标准,Company Logo,,第一节 课 程 概 述,2001年以前我国曾称之为教学大纲,2001年课程改革后改称课程标准。,Company Logo,,第一节 课 程 概 述,Company Logo,,1,第一节 课 程 概 述,课程标准的意义,Company Logo,,,LOGO,第一节 课 程 概 述,教科书,Company Logo,,第一节 课 程 概 述,教科书的作用,教科书是学生在学校获得系统的基础知识, 循序渐进的进行学习的主要资源和工具; 教科书是教师进行教学的主要依据。,Company Logo,,课程的类型,第一节 课 程 概 述,Company Log
3、o,,back,课程的类型,显性课程与 隐性课程,国家课程 地方课程 校本课程,第一节 课 程 概 述,Company Logo,,back,学科课程与活动课程,学科课程 又称为“分科课程”或“科目课程”,是根据各级各类学校培养目标和学生发展水平,从各学科中选择适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的科目;各科都有特定的内容、一定的学习时数、学习期限和各自的逻辑系统。如语文、数学、外语、物理、化学等。,Company Logo,,back,学科课程与活动课程,活动课程 是打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的活动经验为中心组织实施的课程。它也被称为“儿
4、童中心课程”、“经验课程”或“生活课程”。如探索学习、实地考察、社会实践、社会服务、健康教育等。,back,Company Logo,,back,分科课程与综合课程,根据是分科的还是综合的这一角度来分类,可以 将课程分为分科课程和综合课程。 综合课程 按照综合程度的不同,可以包括相关 课程、融合课程、广域课程和核心课程,后三种称 为综合课程。,Company Logo,,back,根据课程计划中对课程实施的要求划分为必修 课程与选修课程。,必修课程与选修课程,必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性;,选修课程的主导价值在于 满足学生的兴趣、爱好,培养 和发展学生的个性。,Company L
5、ogo,,显性课程与隐性课程,Company Logo,,隐性课 程表现,物质情境,文化情境,人际情境,课程类型,back,Company Logo,,back,国家课程、地方课程与校本课程,国家课程 是国家教育行 政部门规定的统一课程,它体 现国家意志,是专门为未来公 民接受基础教育之后所要达到 的共同素质而开发的课程。,Company Logo,,back,国家课程、地方课程与校本课程,地方课程 是在国家规 定的各个教育阶段的课程计 划内,由省一级的教育行政 部门或其授权的教育部门依 据当地的政治、经济、文化、 民族等发展需要而开发的课 程。,Company Logo,,back,国家课程
6、、地方课程与校本课程,校本课程 是以学校教师为 主体,在具体实施国家课程和 地方课程的前提下,通过对本 学生的需求进行科学的评估, 充分利用当地社区和学校的课 程资源,根据学校的办学思想 而开发的多样性的、可供学生 选择的课程。,Company Logo,,案例: 北方交通大学第二附属中学的“环保教育”,(一)主体课程环保教育(课程内容) 1.前言 2.保护生态环境 2-1 我们的生存环境 2-2 生命的链条 2-3 绿色的悲哀 2-4 走向孤独 2-5 从我做起,保护生态环境,Company Logo,,3.水资源的利用与保护 3-1 地球上的水 3-2 生命的源泉 3-3 水污染和治理 3
7、-4 节约用水,保护我们的“血液” 4.矿产资源、土地资源的利用与保护 4-1 能源的组成 4-2 一切动力的来源 4-3 减少能源使用过程中对环境的影响和污染 4-4 争做环卫能源的小卫士 4-5 大地的创伤,北方交通大学第二附属中学的“环保教育”,Company Logo,,5.大气的污染与治理 5-1 生命的保护伞 5-2 大气污染空中的死神 5-3 大气污染危害的防治 6.噪声的环境污染 6-1 噪声 6-2 噪声的危害及治理 7.废弃物的污染与治理 7-1 一切动力的来源 7-2 繁荣的代价固体废弃物的危害 7-3 固体废弃物目前的处理方法 7-4 从我做起,减少废物,北方交通大学第
8、二附属中学的“环保教育”,Company Logo,,8.明智选择化学物品 8-1 化学品的作用与分类 8-2 有害化学品的危害 8-3 有害化学品的防治与代替 9.噪声的环境污染 9-1 噪声 9-2 人口与环境的关系 10.思考未来,Company Logo,,第二节 课程设计,课程目标的设计,对学生 的研究,对社会的研究,对学科的研究,课程目标设计的依据,Company Logo,,具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会义,继承和发扬中华民族的优 秀传统和革命传统; 具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德; 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观; 有社会责任感,努力为人民服务;
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