第三章图形的平移与旋转.ppt
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1、第三章 图形的平移与旋转,图形的平移,董晓雪 天桥区 济南博文中学,说 课 流 程,一、教 材 分 析,教学内容、地位和作用,承 上 启 下,对称、平移、旋转,图形变换,ncha,一、教 材 分 析,.,二、学 情 分 析,没有真正的经 历平移性质的探究 过程,没有真正领 悟平移和平行之间 的密切联系,没有 掌握平移就是平行 运动的本质,我的处理方法,切身体验平移的性质,将感性认识上升到理性认识,初步观察平移的性质,提炼语言总结性质出,三. 教 学 目 标,启发,引导,自主探究,合作交流,五、教 学 过 程,了解如何保护古建筑又不影响道路拓宽。,(一)创设情境、观察平移,生活中还有哪些图形平移
2、的实例呢?,初中阶段我们重点研究平面图形的平移,即:平面图形沿一定方向运动一定距离叫平移。,这些运动有什么共同特点?,总结出: 方向相同、距离相等是平移运动的本质。,平移运动改变了什么?没有改变什么?,平移不改变图形的形状和大小, 即:“平移前后图形全等”,设计意图: 培养学生文物保护意识。同时让学生感受图形平移在生活中广泛应用。,(二)实践探究、感受平移,CC/BB,AA= CC= BB,图中还有那些线段平行 且相等呢?,BC BC AB AB,根据推尺子的经验动手画 图,将ABC平移,使点C运动 到C的位置。,CC/BB,AA= CC= BB,BC BC AB AB,这种画法用到了上面那些
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