让儒家思想在新时期发扬光大.ppt
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1、-让儒家思想让儒家思想 在新时期发扬光大在新时期发扬光大 【背景材料 】 2005是我国古代伟大思想家、政治家、教 育家、儒学创始人孔子诞辰2556周年。9月28 日,由联合国科教文组织、国际儒联、中华民 族文化促进会华夏文化纽带工程组委会、国家 旅游局、山东省人民政府共同主办的“2005全 球联合祭孔”活动在世界各地孔庙同时展开。 28日上午,来自全 球24个国家和地区的2556 名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全球联合祭 孔主会场孔子故里山东曲阜万仞宫墙前, 隆重举行2005年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大 典,揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕。 美国旧金山市政 广场的祭孔活动 一、 儒家思想的
2、 形成、发展和演变 儒家思想的形成、发展与演变 (2)战国时期 (3)秦朝时 (4)西汉时 (5)两宋时期 (6)明朝时期 (7)洪秀全吸取儒家大同思想 (8)十九世纪末 (9)辛亥革命后 (10)新文化运动前期 (1)春秋时期 1、春秋创立: 孔子创立儒家学派,其思想核心是“仁”。 主张: “仁者,爱人”,“已所不欲,勿施于人”, 以爱人之心调解与和谐社会人际关系; 以德治民,反对苛政和任意刑杀,; 维护周“礼”,贵贱有序; 教育思想; 、荀子: 主张自然运行有规律,要“制天命而用之” 2、战国发展: 、孟子发展了孔子的学说,主张: “仁政”,“民贵君轻” ; “政在得民”,宽刑薄税,反对苛
3、政; 最早提出“水则载舟,水则覆舟”以水喻民 ,以舟喻君,强调民心的作用。 (3)秦朝 -崇法排儒 秦始皇“焚书坑儒” ,以法为教 ,以吏为师。规定 教育由官府举办 ,严禁私学,实行愚民政策。 (4)西汉 -儒学的改造 董仲舒对儒家思想加以改造,提出 “罢黜百家,独尊儒术” ,以“君权神 授”、“天人感应”、“大一统”为核心 ,为汉武帝所采纳,成为中国两千多 年的封建正统思想。 (5)两宋时期 儒学新发展,“理学”成为主要的哲学思想 “天理”和“人欲”是对立的,人欲是 一切罪恶的根源,故要“存天理,灭人 欲”。 宋代以儒家儒家思想为基础,吸取佛、道 思想形成新儒学理学,代表人物朱熹提 出“存天
4、理,灭人欲”主张。 (6)明清 -空前强化又受到冲击 明清两代,理学和心学相继占据统治地位 。 明朝时期,为严厉控制士人的思想,创立 八股取士制度,规定科举考试仅从儒家的四 书五经中命题,不许发挥个人见解,儒学的 地位空前加强。 明末清初出现早期民主启蒙思想,对儒学 提出挑战。(李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等对 儒家思想及封建专制制度的批判) (7)洪秀全对儒家思想的利用 将儒家大同思想与西方基督教义以 及农民的平均主义思想结合起来,创 立了拜上帝教的宗教理论。 (8)十九世纪末 -康有为赋予儒家思想新的内容 著新学伪经考、孔子改 制考,把西方资产阶级政治学说 与传统儒家思想相结合。 (9)辛
5、亥革命后 -继续受冲击 南京临时政府规定学校不读四书五经, 教科书必须符合共和民国宗旨。 (10)新文化运动前期 -全盘否定儒家思想 陈独秀等人掀起新文化运动,提 倡新道德、反对旧道德,把斗争矛头 直接指向儒家思想,提出“打倒孔家 店”的口号。 二、 儒家思想在中国不 同时期的历史地位其原因 不受 重视 压制 独尊 新发 展 空前 强化 利用 全盘 否定 是否顺应了时代发展及统治者加强 君主专制,巩固统治的需要 (居于统治地位) 春秋战国时期,奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立, 战乱频繁,新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的 政权。 儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼,这些思想 主张无助于
6、统一,不能适应新兴地主阶级的统治需求, 必然受到冷落。 西汉武帝在位时期封建国家强盛,为维护封建大一统 局面,必须建立与之相应的思想体系。 董仲舒对儒家思想进行改造,主张“君权神授”、“天 人感应”、“大一统”适应了君主专制中央集权统治的需 要,不仅为封建专制政治提供了理论依据,还为政治上 的统一奠定了思想基础,因而 “独尊”。 儒家学说体系进进一步完善和发发展,符合了统治阶级 禁锢士人思想、为封建等级制度辩护、维护专制主义中 央集权的需要,受到统治者的千方百计的维护。 背景:商品经济发展,资本主义萌芽出现,早期民 主启蒙思想产生。 作用:在当时阶级矛盾十分尖锐的情况下,吸收 其大同思想,以实
7、现“天下为公”的社会理想调动中 下阶层参加反清斗争的积极性。 19世纪末民族资本主义经济初步发展,资产阶级力量 薄弱,资产阶级维新派由于自身政治上的软弱性,不敢 公开同封建正 统思想对立,因此把孔子装扮成托古改制 的先师,借孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理 性。 制造理论依据,减少变法阻力,促进维新思想的传 播。 在辛亥革命失败、人们迷茫、失望之际,大搞“尊 孔复古”为复辟帝制和实行独裁服务。 袁大搞“尊孔复古”逆流,封建复辟、专制思想泛 滥。中国民族资本主义进一步发展,资产阶级强烈要 求在中国实行民主政治。 讨论:、今天儒家思想过时了吗?还有必要 提倡它吗?为什么? 探讨儒家思想的现实
8、意义 1 、 儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合“的教育教学 思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2 、儒家提倡”孝“、”仁义“、”诚信“等道德伦理观有助于构建 和谐人际关系,促进社会主义精神文明建设。 3 、儒家强调”正身自省“、”修已安人“、加强道德修养,有助 于 约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,使社会主义 市场经济健康、正常、有序的进行。 4 、儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定,促进 经济的发展。 5 、儒家主张的”大一统“思想有利于巩固中华民族的统一,在 今天更是有着现实意义。 深化提高 1、儒家思想的合理部分: 教育理论:有教
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