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1、青少年問題輔導青少年問題輔導 未成年性行為未成年性行為 未成年性行為之影響未成年性行為之影響 n n 如同學者如同學者 McCandlessMcCandless所言,青少年正值所言,青少年正值 驅力再現的階段,因此在性行為方面因驅力再現的階段,因此在性行為方面因 好奇,抑或是賀爾蒙分泌使然,而在不好奇,抑或是賀爾蒙分泌使然,而在不 適當的年齡與異性發生了性關係。適當的年齡與異性發生了性關係。 未成年性行為成因未成年性行為成因 一般而言,未成年性行為原因為以下三一般而言,未成年性行為原因為以下三 種種 n n 援交援交 n n 強暴強暴 n n 一時意亂情迷一時意亂情迷 我們將針對第一項跟第二項
2、分析與報告我們將針對第一項跟第二項分析與報告 援交的定義 o 援助交際,簡稱援交,是一個源自日本 的名詞 ,最初指 少女 為獲得 金錢 而答應與男士 約會 , 但不一定伴有 性行為 。然而,現今意義卻成為 學生 賣春 的代名詞。 o 依據 中華民國 內政部警政署 刑事警察局 的定義 ,援交是一種特殊的雙向互動援交是一種特殊的雙向互動色情色情 交易交易 : 少女(特別是尚未走向社會 的女 中學 生 )接受成年男子的援助 ,包括金錢、 服裝 、飾品 和食物 等物質享受;成年男子接受少女 的援助 性的奉獻。 援交的原因 o 一般來說,青少女們會進行援助交際, 是為了滿足在物質上的需求,由於無法 從父
3、母身上獲得金錢來源,於是乎,援 助交際成為在短時間內,不必付出太多 勞力即可獲得金錢的方法。 援交的動機 o 援交的動機,有的純粹好奇,或看到朋 友利用援交輕鬆賺錢,也想要跟同儕一 樣更高的物質享受,就姑且一試,下海 沉迷。網路援交的青年男女,多半 來自問題家庭,多有家庭暴力或父母離 異等;但也有不少援交個案,是來自中 產階級家庭,孩子平時表現正常,但卻 不知私底下透過網路偷嘗禁果。 援交例子1 新聞 o 1.青少女沉迷名牌 極需理財教育青少女沉迷名牌 極需理財教育 o 【記者史倩玲台北報導】在高中職或是大學校 園哩,青少女人手一個當季名牌包已經不是新 鮮事。不過,婦女救援基金 會執行長康淑華
4、表 示,台灣青少女過度沉迷名牌,急需理財教育 。 o 台灣已經漸漸成為一個消費導向的社會。翻開 報紙,版面上介紹最新的名牌包以及設計師品 牌的昂貴服飾,同時也有不少版面介紹貴婦名 媛的生活以及名牌收藏,對成長中的青少年造 成影響。 援交例子2 新聞 o 瘋名牌 不惜援交 o 婦女救援基金會在學校舉辦理財教育講座時,才 發現青少年對於名牌的瘋狂程度。康淑華表示, 即使家境非常的窮困的青少年,都極度渴望名牌 球鞋以及名牌包。許多青少年因為別人都有名牌 ,自己也要有,認為只要有名牌就象徵自己高人 一等。 o 康淑華表示,報章媒體都會鼓吹有工作的女性 買個名牌包犒賞自己,也就是說,名牌包可以 讓自己成
5、為一個更有價值的人。在這樣的迷思之 下,即使是高中職生都拿著當季的名牌。在追求 名牌的風潮下,有的青少女會自己努力打工賺錢 購買名牌,但也有不少青少女就以援交方式,為 了名牌產品而用性交易換取金錢。 援交例子2 新聞 o高中中輟沒事做 開網路應召站 o 編譯林翠儀綜合報導日本 兩名未滿 18歲的高中中 輟生,利用網路吸收25名未成年少女,媒介其援交賣春, 1年下來竟然賺了 1000萬日圓(約 台幣 333萬元)。 o這兩名山口縣某私立高中的少年,去年3月休學後跑到 東 京討生活,兩人曾在雜誌上看過有關派遣援交的報導 ,認為這是可以海撈一票的好生意,於是就利用網路告示 板,張貼介紹 1天可賺 3
6、萬圓以上的工作,吸引未成年 少女加入,再利用交友網站尋找買家,前後雇用25名 14到17歲未成年少女,經營派遣援交賣春的生意,1年營 收超過千萬日圓,援交1次費用約 2到3萬日圓(約台幣 6700元到 1萬元),少女可分得一半酬勞。 援交例子2 新聞 o 日本警方去年 11月逮捕一名涉及 兒童 買 春罪的 38歲公司社長,該名男子涉嫌與1 名高一女學生在上野的某家賓館中,以 一次 4萬日圓代價進行性交易。警方後來 循線找到背後經營派遣援交的2名少年, 並以涉嫌違反兒童福祉法與賣春防止法 加以逮捕。 援交例子 新聞 o網路的發達,使得援交再也不是件難事,透過, 板和電子佈告欄等等管道,援助交際的
7、越來越興盛,而媒 體對於時尚的追逐,使得心智發展尚未成熟的青少年們亂 了方寸,而失去自我心中準則,開始這樣的行為。但別認 為援助交際為青少女的專利,目前不少男性在網版張貼暗 示援助交際等語,當陌生女客與之連絡時,援交男大多會 以合適、滿意、先做再談,或者以誠心交友、談錢傷情為 幌子,等女客上手再慢慢剝削,讓警方對其交易行為不易 查察、搜證。在經濟不景氣下,失業男子充當援交男不在 少數, “賺錢也賺爽,何樂而不為“的心態下,致使男子從 事援交工作,有明顯增加的趨勢。 援交的影響與衍生之問題 o 援交所導致的問題中,最首當其衝的就是生理 方面的問題: o 最近有份由國科會、中山醫學院家醫科共同進
8、行的調查,研究對象為 38 位 13 至 20 歲的援 交妹,結果發現,幾乎人人都是性病帶原,其 中披衣菌帶原率 95%、皰疹病毒帶原率 76 ,為常人的 60 倍與 40 倍,近 8 成甚至同時感 染 2 種以上性病,因為近 2 成援交妹交易時從 不戴套,不愛套讓援交妹得病機會遠高於 常人。除了一般性病,其他疾病像帶原 B、C 型肝炎比率各為 18.4、 15.8,是一般人的 3 至 7 倍。 援交的影響與衍生之問題 o 援交也對整個社會的價值觀有了負面的 影響:有的人是為了買自己想要的東西 但缺錢,有的人是為了生計而去援交, 甚至有些人是把它當作尋找性伴侶同時 又可以賺錢的工具。這對交易的
9、雙方都 有甚大的影響,除了上面題到的性病或 其他疾病的傳染,援交也限制了很多人 的思考模式或想法,例如那些缺錢的國 中生,也許她們可以去找正當的打工, 但她們卻因為看到別人援交賺錢,而受 到誘惑,進而阻礙了正確的判斷。 援交的影響與衍生之問題 o 而且進行援交後,一定會在這個人心裡 留下陰影,當她未來尋找到對象,建立 家庭,心裡卻會永遠存留著過去援交的 經驗,這必定會影響這個家庭的健全發 展。對整個社會來說,也造成了現在社 會上性的自由與混亂。同時,援交的少 女也可能從過程中學到錯誤的性知識, 以致在未來可能再將這些錯誤的知識和 經驗透過網路等傳給其他人,讓錯誤不 斷發生,甚至影響到沒有援交的
10、少女。 援交的影響與衍生之問題 o不管是主動的援交,抑或是被動的被 侵害,都一樣會導致種種傷害。萬一懷 孕了,會生下孩子嗎?還是墮胎呢?無 論如何,這個新生命會造成青春期少女 更大的混亂,她們的一切都還在發展中 ,也還在摸索身體的過程,她們可能都 還沒有完全照顧自己的能力,卻又為自 己原來的家庭以及男方的家庭帶來更多 的問題。同樣的事件不斷在新聞上播送 ,不停地在社會上重演,但無法真正地 阻止它的發生。 援交的防治方法 o 在看過了以上的案例之後,不難發現, 援助交際的管道大部分是透過網路社群 來進行,五花八門的聊天室及布告欄, 是相當難以防範的。 o 要預防援交的發生,以下是我們的建議 :
11、援交的防治方法 o加強性教育,將其納入人生規劃的一部分, 讓青少年建立健康健全的性觀念, 比起畢會討論這個話題,要來的好。 o父母對於子女使用網路(電腦的控管)的方 式及時間要給予限制,或者是可增設一些電 信業者推出的功能如色情守門員,任何有提 及或與未成年網站有關的網站,皆無法進入 ,可避免他們接觸此類網站的機會。 o對物質價值觀之建立,讓他們知道,物質並 不代表一切,有很多東西,是金錢買不到的 ;如人品良好與潔身自重的人能獲得的尊敬 比空有外表的崇尚物質者多。 強暴的定義強暴的定義 n n 強暴是青少年未成年性行為最大宗的被動成強暴是青少年未成年性行為最大宗的被動成 因因 n n 又稱強姦
12、、強制性交,是一種違背被害人的又稱強姦、強制性交,是一種違背被害人的 意願,用暴力、威脅等手段,強迫被害人進意願,用暴力、威脅等手段,強迫被害人進 行行性交性交 的的犯罪犯罪 。強姦不分男女,在傳統的觀。強姦不分男女,在傳統的觀 念里一般男性是強姦的施暴者,但某些情況念里一般男性是強姦的施暴者,但某些情況 女性也是強姦的施暴者。女性也是強姦的施暴者。 n n 強暴青少年的施暴者來源可能有為家人、網強暴青少年的施暴者來源可能有為家人、網 友、陌生人、老師、同儕、鄰居等,來源相友、陌生人、老師、同儕、鄰居等,來源相 當複雜。當複雜。 強暴來源比例:強暴來源比例: n n 陌生人:陌生人: 2121
13、 n n 鄰居:鄰居: 3 3 n n 工作關係:工作關係: 1616 n n 朋輩關係:朋輩關係: 2323 n n 兩性親密關係:兩性親密關係: 2020 n n 專業人士:專業人士: 3 3 n n 其中陌生人的比例僅佔其中陌生人的比例僅佔2121,由此可知強暴,由此可知強暴 犯的動機通常不是偶然,而是熟識的人所為犯的動機通常不是偶然,而是熟識的人所為 。 性侵對受害人的影響與衍生之問題:性侵對受害人的影響與衍生之問題: n n 一般受到性侵害的個案,在剛發生的幾天內,可能一般受到性侵害的個案,在剛發生的幾天內,可能 出現睡不著、做惡夢、整天坐立不安、眼睛一閉起出現睡不著、做惡夢、整天坐
14、立不安、眼睛一閉起 來就想起當時的情景、不敢一個人外出或看到跟強來就想起當時的情景、不敢一個人外出或看到跟強 暴相關的字眼及新聞、易怒或退縮等情形。暴相關的字眼及新聞、易怒或退縮等情形。 n n 隨著時間的延長,未處理的性侵害經驗,呈現出的隨著時間的延長,未處理的性侵害經驗,呈現出的 表現包括:不敢發生性行為、低自尊、罪惡感、持表現包括:不敢發生性行為、低自尊、罪惡感、持 續擔心及害怕。續擔心及害怕。 n n 受強暴已經經過一段時間,對個案的恢復較為不利受強暴已經經過一段時間,對個案的恢復較為不利 的因素:可用的資源變少、經歷過不被周遭所接受的因素:可用的資源變少、經歷過不被周遭所接受 和體諒
15、的經驗、尤其是長期受侵害的個案,對於周和體諒的經驗、尤其是長期受侵害的個案,對於周 遭人的信心已經大大降低,因此認為專業人員和周遭人的信心已經大大降低,因此認為專業人員和周 遭的這些人也不會好到哪裏去!遭的這些人也不會好到哪裏去! 遭性侵害後的反應:遭性侵害後的反應: n n 1.1.情緒反應:情緒反應:情緒反應:情緒反應: 焦慮、恐懼、混亂、罪惡感、焦慮、恐懼、混亂、罪惡感、 憤怒、失落感及悲傷等。憤怒、失落感及悲傷等。 n n 2.2.生理反應:生理反應:生理反應:生理反應: 頭痛、腸胃問題、肌肉緊張、頭痛、腸胃問題、肌肉緊張、 壓力症狀、做惡夢、睡眠和飲食困擾等,嚴壓力症狀、做惡夢、睡眠
16、和飲食困擾等,嚴 重的會有解離症狀及創傷後壓力症候群。重的會有解離症狀及創傷後壓力症候群。 n n 3.3.心理反應:心理反應:心理反應:心理反應: 焦慮、驚嚇、否認、憤怒、恐焦慮、驚嚇、否認、憤怒、恐 懼、不安全感、被背叛感、尷尬、困惑、羞懼、不安全感、被背叛感、尷尬、困惑、羞 恥、罪惡感、孤立感等。恥、罪惡感、孤立感等。 遭性侵害後的反應:遭性侵害後的反應: n n 4.4.社交反應:社交反應:社交反應:社交反應: 在人際關係上會退縮、對周圍在人際關係上會退縮、對周圍 的環境感到不安全、害怕陌生人和新情況、的環境感到不安全、害怕陌生人和新情況、 缺乏自信、無法再信任他人缺乏自信、無法再信任
17、他人( (特別是加害人若特別是加害人若 是熟悉的人是熟悉的人 ) )、未來負面兩性關係等等。、未來負面兩性關係等等。 n n 5.5.自我價值:自我價值:自我價值:自我價值: 低落的自我形象和自尊。例如低落的自我形象和自尊。例如 :孤立、無助、沒有價值、自責、不值得被:孤立、無助、沒有價值、自責、不值得被 愛和自己不夠好等等。愛和自己不夠好等等。 多數受害人的具體行為反應:多數受害人的具體行為反應: n n 1. 1.情緒震驚:情緒震驚: 不相信自己真的被強暴、覺得麻木、哭不出不相信自己真的被強暴、覺得麻木、哭不出 來。來。 n n 2. 2.不信任感:不信任感: 不再相信自己可以自由自在的在
18、周遭活動或不再相信自己可以自由自在的在周遭活動或 信任別人。信任別人。 n n 3. 3.尷尷 尬:尬: 別人會怎樣想?我不能告訴家人。別人會怎樣想?我不能告訴家人。 多數受害人的具體行為反應:多數受害人的具體行為反應: n n 4. 4.羞羞 恥:恥: 覺得自己很髒,不再純潔,別人無法再覺得自己很髒,不再純潔,別人無法再 接受自己。接受自己。 n n 5. 5.罪罪 惡惡 感:感: 責怪自己應早知道、小心一點、責怪自己應早知道、小心一點、 自己是不是做了什麼事,所以才會被強暴自己是不是做了什麼事,所以才會被強暴 應該死掉最好應該死掉最好。 n n 6. 6.低落:低落: 情緒低沈、起伏不定,
19、做什麼都提不起勁,情緒低沈、起伏不定,做什麼都提不起勁, 覺得很疲倦、很沒有希望。覺得很疲倦、很沒有希望。 多數受害人的具體行為反應:多數受害人的具體行為反應: n n 7. 7.無力感:無力感: 覺得自己是無法保護自己、無能處理日常生覺得自己是無法保護自己、無能處理日常生 活事務的,不相信自己還能重新掌握一切。活事務的,不相信自己還能重新掌握一切。 n n 8. 8.混混 亂:亂: 坐立不安,度日如年,不知所措。坐立不安,度日如年,不知所措。 n n 9. 9.重覆經歷:重覆經歷: 重覆回憶起受暴時的情景,揮不去的夢魘。重覆回憶起受暴時的情景,揮不去的夢魘。 多數受害人的具體行為反應:多數受
20、害人的具體行為反應: n n 10.10.否否 定:定: 討厭自己、否定自己。討厭自己、否定自己。 n n 11.11.恐恐 懼:懼: 對很多事情都產生恐懼:害怕懷孕或染上性病、隨時懷疑對很多事情都產生恐懼:害怕懷孕或染上性病、隨時懷疑 自己是否安全、擔心事情會再發生,害怕以後不再想和男自己是否安全、擔心事情會再發生,害怕以後不再想和男 人親近、害怕無法忘記被強暴的經驗。人親近、害怕無法忘記被強暴的經驗。 n n 12.12.憂憂 慮:慮: 神經衰弱、感覺呼吸困難神經衰弱、感覺呼吸困難( (憂慮很多時候是從肉體上的跡憂慮很多時候是從肉體上的跡 象顯示出來,例如呼吸困難,肌肉收緊,睡眠不安,改變
21、象顯示出來,例如呼吸困難,肌肉收緊,睡眠不安,改變 飲食的習慣,嘔吐,肚子不舒服,發惡夢遺尿飲食的習慣,嘔吐,肚子不舒服,發惡夢遺尿) )。 n n 13.13.憤憤 怒:怒: 為什麼是我!我想殺死他!。為什麼是我!我想殺死他!。 案例案例1 1 n n 無恥獸父性侵無恥獸父性侵無恥獸父性侵無恥獸父性侵 1414歲親女歲親女歲親女歲親女 完事淫笑明天還要玩完事淫笑明天還要玩完事淫笑明天還要玩完事淫笑明天還要玩 n n 2010-04-28 2010-04-28 【中時電子報綜合報導中時電子報綜合報導】 n n 這名男子經常酗酒,去年七月間酒後返家,看見就這名男子經常酗酒,去年七月間酒後返家,看
22、見就 讀國中的女兒獨自在客廳看電視,竟然自行脫下褲讀國中的女兒獨自在客廳看電視,竟然自行脫下褲 子,不顧女兒反抗哭泣,強壓在沙發性侵得逞,還子,不顧女兒反抗哭泣,強壓在沙發性侵得逞,還 笑著說:明天還要玩。笑著說:明天還要玩。 到了今年初,他又起淫到了今年初,他又起淫 念,強行闖入女兒房間,女兒拼命哭喊抵抗,男子念,強行闖入女兒房間,女兒拼命哭喊抵抗,男子 竟說:再來一次,又不會怎樣。而當他的妻子竟說:再來一次,又不會怎樣。而當他的妻子 發現丈夫獸行,氣憤質問時,他竟荒唐地在妻子面發現丈夫獸行,氣憤質問時,他竟荒唐地在妻子面 前強行抱住女兒,還邊撫摸女兒胸部邊說:我只前強行抱住女兒,還邊撫摸女
23、兒胸部邊說:我只 是摸她的奶而已。即使妻子痛罵他禽獸,他是摸她的奶而已。即使妻子痛罵他禽獸,他 也不以為意。也不以為意。 案例案例1 1 n n 隔了一個星期,他又想再逞獸慾,還對反隔了一個星期,他又想再逞獸慾,還對反 抗的女兒說:反正媽媽已經知道,沒有關抗的女兒說:反正媽媽已經知道,沒有關 係啦!最後甚至老羞成怒,拿著鐮刀恐嚇係啦!最後甚至老羞成怒,拿著鐮刀恐嚇 母女,還說:我要把妳們砍死正在危急母女,還說:我要把妳們砍死正在危急 間,小舅子向警方報案,才制止了這名獸父間,小舅子向警方報案,才制止了這名獸父 的惡行。的惡行。 男子到案後坦承只要喝酒,就會男子到案後坦承只要喝酒,就會 性慾高漲
24、,找不到妻子時,就想找女兒發洩性慾高漲,找不到妻子時,就想找女兒發洩 ,但堅稱只對女兒性侵一次而已。警方採集,但堅稱只對女兒性侵一次而已。警方採集 相關檢體證據移送法辦,檢方認為獸父至少相關檢體證據移送法辦,檢方認為獸父至少 性侵女兒兩次,除聲請羈押,也依妨害性自性侵女兒兩次,除聲請羈押,也依妨害性自 主罪嫌起訴。主罪嫌起訴。 案例案例2 2 n n 4646歲女師誘國二男上床歲女師誘國二男上床 n n 2010-05-092010-05-09【蘋果日報蘋果日報 】 n n 宛如日本偶像劇宛如日本偶像劇 魔女的條件魔女的條件 真實版,桃真實版,桃 園縣某國中一名四十六歲的離婚女老師因經園縣某國
25、中一名四十六歲的離婚女老師因經 常關心家境不佳的十四歲國二男生,頻繁互常關心家境不佳的十四歲國二男生,頻繁互 動,發展出一段不倫師生戀,因家長從男學動,發展出一段不倫師生戀,因家長從男學 生的手機看到兩人親密的簡訊內容,師生戀生的手機看到兩人親密的簡訊內容,師生戀 情才曝光,桃園地院日前以女老師事後頗具情才曝光,桃園地院日前以女老師事後頗具 悔意,並與學生家長達成和解,僅判三個月悔意,並與學生家長達成和解,僅判三個月 徒刑,同時宣告緩刑二年。徒刑,同時宣告緩刑二年。 案例案例2 2 n n 桃園縣教師會理事長羅焜榮認為這件師生戀法官桃園縣教師會理事長羅焜榮認為這件師生戀法官 判得太輕了!老師負
26、有管教、輔導學生的重任,判得太輕了!老師負有管教、輔導學生的重任, 女老師未盡其職,反而去欺侮小孩子,這樣的女老師未盡其職,反而去欺侮小孩子,這樣的 判決與社會期待恐有落差。而當初揭發該案的桃園判決與社會期待恐有落差。而當初揭發該案的桃園 縣議員楊朝偉昨轉述受害男學生家長的說法:傷縣議員楊朝偉昨轉述受害男學生家長的說法:傷 害和遺憾都已造成,目前只希望盡速恢復平靜,讓害和遺憾都已造成,目前只希望盡速恢復平靜,讓 自己孩子過正常生活。自己孩子過正常生活。 n n 桃園地院庭長徐培元則強調,法官並無輕判,因為桃園地院庭長徐培元則強調,法官並無輕判,因為 女老師緩刑二年期間,同時被交付保護管束,每周
27、女老師緩刑二年期間,同時被交付保護管束,每周 都得向觀護人報到,就是要藉此糾正女老師的不正都得向觀護人報到,就是要藉此糾正女老師的不正 確觀念。對於外界質疑該案輕判,桃園地檢署主任確觀念。對於外界質疑該案輕判,桃園地檢署主任 檢察官許炳文表示,妨害性自主罪加害人的刑責,檢察官許炳文表示,妨害性自主罪加害人的刑責, 並不會因性別不同而有所差別。並不會因性別不同而有所差別。 案例案例2 2 n n 這名教生物的女老師,因喜歡跳舞運動,擔這名教生物的女老師,因喜歡跳舞運動,擔 任學校舞蹈社的指導老師,三年前案發時雖任學校舞蹈社的指導老師,三年前案發時雖 已四十六歲,但身材仍保持苗條,甚受學生已四十六
28、歲,但身材仍保持苗條,甚受學生 歡迎;而男學生則比較早熟,比女老師還高歡迎;而男學生則比較早熟,比女老師還高 出快一個頭,是舞蹈社的成員之一。出快一個頭,是舞蹈社的成員之一。 n n 男學生家境狀況不好;二男學生家境狀況不好;二七年男學生父親七年男學生父親 因傷住院無法賺錢,家中經濟陷困,當時男因傷住院無法賺錢,家中經濟陷困,當時男 學生曾考慮休學,但女老師獲知後主動伸出學生曾考慮休學,但女老師獲知後主動伸出 援手,除幫男學生付學費,還常請男學生吃援手,除幫男學生付學費,還常請男學生吃 飯,甚至借錢給男學生家裡應急,男學生家飯,甚至借錢給男學生家裡應急,男學生家 長當時還很感激女老師雪中送炭。
29、長當時還很感激女老師雪中送炭。 案例案例2 2 n n 但男學生與女老師也因在這段時間互動頻繁,產生但男學生與女老師也因在這段時間互動頻繁,產生 情愫,該年四月某天,女老師帶男學生在租屋處指情愫,該年四月某天,女老師帶男學生在租屋處指 導功課時,發生了性關係,事後兩人還以老公、老導功課時,發生了性關係,事後兩人還以老公、老 婆互稱。婆互稱。 n n 這名男生國三畢業,但師生不倫戀仍在校園裡流傳這名男生國三畢業,但師生不倫戀仍在校園裡流傳 ,去年初家長意外在男生手機發現兩人親密的簡訊,去年初家長意外在男生手機發現兩人親密的簡訊 內容,一怒之下告上警局,縣府教育局獲知,立即內容,一怒之下告上警局,
30、縣府教育局獲知,立即 將女老師解聘。地檢署並在去年十一月將女老師依將女老師解聘。地檢署並在去年十一月將女老師依 妨害性自主罪起訴。依法可判處七年以下徒刑,但妨害性自主罪起訴。依法可判處七年以下徒刑,但 法官審酌女老師與男生發生性關係時是你情我願,法官審酌女老師與男生發生性關係時是你情我願, 非以強暴、脅迫手段;加上女老師事後坦承犯行、非以強暴、脅迫手段;加上女老師事後坦承犯行、 深具悔意,與學生家長達成和解,因此僅判三個月深具悔意,與學生家長達成和解,因此僅判三個月 徒刑,緩刑二年。徒刑,緩刑二年。 強暴的法律管束強暴的法律管束 n n 在一些國家的在一些國家的 法律法律 中,只要任何人和法中
31、,只要任何人和法 定年齡以下之人發生定年齡以下之人發生性關係性關係 ,不管其是,不管其是 否自願,強姦罪名都成立。其法理是:否自願,強姦罪名都成立。其法理是: 法定年齡以下的男女沒有足夠的能力對法定年齡以下的男女沒有足夠的能力對 性交作出正確判斷決定是否同意,性交作出正確判斷決定是否同意, 因此即使其實際上同意與別人性交,該因此即使其實際上同意與別人性交,該 同意在法理上也是無效的,與其性交者同意在法理上也是無效的,與其性交者 依然需按強姦罪論處。依然需按強姦罪論處。 中華民國的相關法律中華民國的相關法律 n n 中華民國刑法中華民國刑法 第第227227條規定,將之分為條規定,將之分為 對對
32、 1414歲以下之男女為性交和對歲以下之男女為性交和對1414 歲以上,未滿歲以上,未滿 1616歲以下之男女為性交歲以下之男女為性交 而課以不同程度的刑罰。而課以不同程度的刑罰。 n n 且除了且除了 中華民國刑法中華民國刑法 外,尚有外,尚有 兒童及兒童及 少年性交易防制條例少年性交易防制條例進一步的針對與進一步的針對與 未成年人性交之相關行為進行處罰,為未成年人性交之相關行為進行處罰,為 中華民國刑法中華民國刑法 之特別法。之特別法。 結語:結語: n n 青少年由於身心尚未發展成熟,被動性青少年由於身心尚未發展成熟,被動性 的性行為會對其造成身心靈上都難以抹的性行為會對其造成身心靈上都
33、難以抹 滅的陰影,對青少年的父母而言更是椎滅的陰影,對青少年的父母而言更是椎 心之痛,甚至可能導致家庭破碎,很遺心之痛,甚至可能導致家庭破碎,很遺 憾的是,被動式的未成年性行為通常是憾的是,被動式的未成年性行為通常是 很難防範未然的很難防範未然的 n n 但我們還是列出了些對策:但我們還是列出了些對策: 對強暴的常見對策對強暴的常見對策 n n 攜帶防身噴霧、哨子攜帶防身噴霧、哨子 n n 不落單、不夜歸不落單、不夜歸 n n 在門口擺放男生的鞋子、晾衣場晾幾件在門口擺放男生的鞋子、晾衣場晾幾件 四角褲,營造出家裡有男人的跡象四角褲,營造出家裡有男人的跡象 n n 不喝不安全的飲料不喝不安全的飲料 ( (例如別人準備的、例如別人準備的、 或是中途離席飲料可能被動手腳或是中途離席飲料可能被動手腳 ) ) n n 不接近聲色場所、不入險地不接近聲色場所、不入險地 n n 不著暴露或是容易激起男性慾望的衣物不著暴露或是容易激起男性慾望的衣物 ENDEND n n 感謝您的聆聽!感謝您的聆聽!
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