青岛版五年级科学下册课件.ppt
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1、青岛版五年级科学下册 教材分析、课型、及设计理念 v教材分析: v学生在日常生活中经常接触到照相机,对照相机有极浓厚的兴趣。眼睛 是人体的重要的感觉器官,是我们观察周围世界的重要工具。照相机与 眼睛有什么关系?照相机里面有些什么?为什么能照相?眼睛的内部结 构是怎样的?我们是怎样看见物体的?这些都是学生经常产生的疑问。 本课让学生在认识了凸透镜特点和结构的基础上,认识照相机的结构, 从而进一步探究眼睛的结构及视觉的形成过程。 v课型:探究活动课 v设计理念: v本课让学生在认识了凸透镜特点和结构的基础上,认识照相机的结构, 思考成像原理,然后把眼睛的结构与相机的结构作合理比较,从而进一 步推想
2、视觉的形成。通过一系列探究活动,能较好地引导学生关注身边 的科学,关注人体本身的科学,较好的体现了课标提出的:“科学课程 的内容要满足社会和学生双方面的需要。” v 教学目标、教学重点、难点及教学准备 v教学目标: v1、能力:善于对周围事物提出问题,能通过动手操作、分析、推理等方法 了解照相机和眼睛的结构;能表达交流自己的体会与见解,会为自己的见解 寻找科学依据;能设计制作简易照相机。 v2、情感、态度、价值观:乐意研究生活中有关成像的现象,养成乐于探究 与发现周围事物奥秘的愿望;在探究中体验学科学、用科学的乐趣;愿意合 作与交流,愿意用所学到的知识改善生活。 v3、知识:知道照相机照相是利
3、用了凸透镜成像原理;认识眼球的基本结构 ,了解眼睛是怎样看见物体的。 v教学重难点: v照相机的成像原理、眼球的基本结构及视觉的形成是本节课的教学重点也是 教学难点。 v教学准备: v教师准备:照相机、多媒体课件; v学生准备:每组一架照相机;每组一个凸透镜片、两张硬纸卡、一张半透明 纸、一把剪刀、一个胶带等。 一、激情导入 出示照片,激发兴趣,导入主题 2004年雅典奥运会“世界飞人” 2010年广州亚运会,再现辉煌 二、探究新知 v(一)探究照相机的构造 v1.同学们,关于照相机你想知道些什么?(生自由回答)大 家想知道的可真多呀!那么这节课就让我们和照相机交个朋 友,来了解他。好吗? v
4、2.(老师安排每一组同学都准备了一架照相机)让我们来观 察一下,照相机主要有几部分组成?大家不仅要观察外部,还 可以打开后盖观察一下里面有什么。请同学们小心操作,注 意不要损坏咱们的好朋友照相机,好吗? 照相机的主要部件: 镜头 凸透镜 底片 光屏 光圈 3.通过刚才的观察,你知道照相机主要有几部分组成了吗?谁来 说一说。(生回答)让我们一起来看照相机的结构图: 4.照相机的构造比较复杂,但最主要的就是这三部分,其中镜头 是最关键的部分,刚才同学们已经观察到镜头是一面凸透镜,那 你猜猜看,照相机是利用了凸透镜的什么作用照相的?(成像) 注:大部分小组同学带的是数码相机,看不到底片,这时教师可给
5、孩子们简 单解释:电荷耦合器件(代替了传统相机中的胶片)接收光学镜头传来的信 号,经模/数转换器转换成数字信号以特定的图像文件格式贮存于贮存器中 (二)动手学做照相机 v1.根据照相机的构造,你认为你的照相机 至少应该有几部分组成? v2.这些材料分别可以用来做照相机的哪一 部分? v3.制作时应先干什么,再干什么?最后干什 么? 1、猜想是科学发现的前奏,你们已经迈出了可喜的一步,那么你的猜想是否正确?接下来咱 们应该怎么做?(生发言)对,进行验证,实验是科学探究的重要环节,大家想不想亲自做一 个照相机来探究一下? 友情提示: 2、准备材料:现在,请把你准备的制作 材料,从材料袋里拿出来:两
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