2019年中考数学总复习第六单元圆课时训练26直线与圆的位置关系练习湘教版201901151153.docx
《2019年中考数学总复习第六单元圆课时训练26直线与圆的位置关系练习湘教版201901151153.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年中考数学总复习第六单元圆课时训练26直线与圆的位置关系练习湘教版201901151153.docx(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课时训练(二十六)直线与圆的位置关系(限时:45分钟)|夯实基础|1.2018湘西州 已知O的半径为5 cm,圆心O到直线l的距离为5 cm,则直线l与O的位置关系为()A.相交B.相切C.相离D.无法确定2.2018常州 如图K26-1,AB是O的直径,MN是O的切线,切点为N,如果MNB=52,则NOA的度数为()图K26-1A.76B.56C.54D.523.2018湘西州 如图K26-2,直线AB与O相切于点A,AC,CD是O的两条弦,且CDAB,若O的半径为5,CD=8,则弦AC的长为()图K26-2A.10B.8C.43D.454.如图K26-3,AB是O的直径,C是O上的点,过点
2、C作O的切线交AB的延长线于点E,若A=30,则sinE的值为()图K26-3A.12B.22C.32D.335.如图K26-4,过O外一点P引O的两条切线PA,PB,切点分别是A,B,OP交O于点C,点D是优弧AB上不与点A,点B重合的一个动点,连接AD,CD,若APB=80,则ADC的度数是()图K26-4A.15B.20C.25D.306.2018烟台 如图K26-5,四边形ABCD内接于O,点I是ABC的内心,AIC=124,点E在AD的延长线上,则CDE的度数是()图K26-5A.56B.62C.68D.787.2018湘潭 如图K26-6,AB是O的切线,点B为切点,若A=30,则
3、AOB的度数是.图K26-68.2018大庆 在ABC中,C=90,AB=10,且AC=6,则这个三角形的内切圆半径为.9.2018益阳 如图K26-7,在ABC中,AB=5,AC=4,BC=3.按以下步骤作图:以A为圆心,任意长为半径作弧,分别交AB,AC于点M,N;分别以M,N为圆心,以大于12MN的长为半径作弧,两弧相交于点E;作射线AE;以同样的方法作射线BF,AE交BF于点O,连接OC,则OC=.图K26-710.2018岳阳 如图K26-8,以AB为直径的O与CE相切于点C,CE交AB的延长线于点E,直径AB=18,A=30,弦CDAB,垂足为点F,连接AC,OC,则下列结论正确的
4、是.(写出所有正确结论的序号)图K26-8BC=BD;扇形OBC的面积为274;OCFOEC;若点P为线段OA上一动点,则APOP有最大值20.25.11.2018昆明 如图K26-9,AB是O的直径,ED切O于点C,AD交O于点F,AC平分BAD,连接BF.(1)求证:ADED;(2)若CD=4,AF=2,求O的半径.图K26-912.2017济宁 如图K26-10,已知O的直径AB=12,弦AC=10,D是BC的中点,过点D作DEAC交AC的延长线于点E.(1)求证:DE是O的切线;(2)求AE的长.图K26-10|拓展提升|13.2018鄂州 如图K26-11,PA,PB是O的切线,切点
5、为A,B,AC是O的直径,OP与AB相交于点D,连接BC.图K26-11给出下列结论:APB=2BAC;OPBC;若tanC=3,则OP=5BC;AC2=4ODOP.其中正确的个数为()A.4B.3C.2D.114.2018娄底 如图K26-12,C,D是以AB为直径的O上的点,AC=BC,弦CD交AB于点E.(1)当PB是O的切线时,求证:PBD=DAB;(2)求证:BC2-CE2=CEDE;(3)已知OA=4,E是半径OA的中点,求线段DE的长.图K26-12参考答案1.B2.A3.D4.A解析 连接OC,根据直线CE与O相切可得OCCE.又A=30,BOC=2A=60,E=90-BOC=
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年中 数学 复习 第六 单元 课时 训练 26 直线 位置 关系 练习 湘教版 201901151153
链接地址:https://www.31doc.com/p-2614193.html