2019年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练15古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读含解析2.wps
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1、板块组合滚动练 1515 古代诗歌阅读名句名篇默写文学类文本阅读 一、古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首诗,完成 12 题。 古意诗 (南朝)沈约 挟瑟丛台下,徙倚爱容光。 伫立日已暮,戚戚苦人肠。 露葵已堪摘,淇水未沾裳。 锦衾无独暖,罗衣空自香。 明月虽外照,宁知心内伤? 注 丛台:战国时赵王所筑,在邯郸城内,数台相连,故名。徙倚:徘徊。露葵: 葵之别名,俗称滑菜。本草纲目载:“”古人采葵,必待露解,故曰露葵。 1下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3 分)( ) A前四句运用白描手法,写一女子挟着瑟于丛台之下逡巡徘徊,顾影自怜,暮色四合时 独自伫立,内心忧愁痛苦。 B“露葵已堪摘”一句为
2、想象之语,写女子悲戚地熬过一夜,清晨见日出露消,遥想家 乡园中之葵已能采摘。 C“淇水未沾裳”一句系从诗经氓“淇水汤汤,渐车帷裳”化用而来,写女子的 思乡之情。 D“罗衣空自香”一句与李清照“有暗香盈袖”趣味相似,写女子在丛台之中生活优裕、 雅致脱俗,但闲愁绵绵不绝。 解析 D 项,“雅致脱俗”与“闲愁”错,女子到了丛台以后,虽享受奢华的生活,但 内心深处隐藏着无限痛楚。 答案 D 2“钟嵘评沈约诗 长于清怨”,本诗是如何体现这一特点的?请简要分析。(6 分) 答:_ _ 解析 这是一道考查古诗语言风格的题,“清怨”即“凄清幽怨”,这一特色主要体现 在情感、意境等方面。从情感的角度看,本诗直接
3、抒情与间接抒情相结合,抒情含蓄婉约,情 感哀怨绵长:在直接抒情方面,“”“”“”“”独空戚戚心内伤 直言忧愁痛苦;在间接抒情 方面,借“徙倚”“伫立”暗示情感,借“露葵”“淇水”含蓄点出情感,借“明月”衬托情 感。从意境的角度看,全诗写女子由白天伫立到日暮,悲悲戚戚地熬过一夜,第二天早上看到 日出露解,又到今天深夜,重点写日暮与月夜,意境凄清。 1 答案 意境凄清朦胧。或暮色凄凉,或月夜清冷。抒情含蓄婉约。借“徙倚”“伫 ”“”“”“”“”“”立 暗示情感,借 露葵淇水 含蓄点出情感,借 独空 等渲染情感,借 明月 衬托情感。情感哀怨绵长。全诗情调温婉舒缓,无激切之语,将孤寂、思乡之情抒发得酣
4、畅 淋漓、韵味悠长。 二、名句名篇默写(6分) 3补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)苏轼赤壁赋中的“_,_”写作者与友人在 一叶扁舟中举杯共饮。 (2)白居易在钱塘湖春行中,借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之 “情的句子是: _,_”。 (3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中,写作者在北固亭眺望眼前的一片江山,想到 “曾在此建都的英雄早已无处寻得的两句是 _,_”。 解析 易错字:(1)匏,樽。(2)莺,啄。(3)觅。 答案 (1)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 (2)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (3) 千古江山 英雄无觅孙仲谋处 三、文学类文本阅读(15分) 阅读下面的
5、文字,完成 46 题。 百年震柳 梁衡 1920年 12 月 16日,宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚 8 时,风暴大起, 四野尘霾,大地颤动,山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖,如骨牌倒地,土块横飞。 老百姓惊呼:“”山走了! 有整座山滑行三四公里者,最大滑坡面积竟毗连三县,达两千平方 公里。山一倒就瞬间塞河成湖,形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖,为西北重 要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎,如有人在湖下推行,竟滴水不漏地将整个湖面 向北移了一公里,称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一 条 237 公里长的大缝,横贯甘肃、陕西、
6、宁夏。裂缝如闪电过野,利刃破竹,见山裂山,见水 断水,将城池村庄一劈两半,庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时,谷 中正有一片旺盛的柳树,它照样噼噼啪啪,一路撕了下去。但是没有想到,这些柔枝弱柳,虽 被摇得东倒西歪,断枝拔根,却没有气绝身死。狂震之后,有一棵虽被撕为两半,但又挺起身 子,顽强地活了下来,至今仍屹立在空谷之中,这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳,该称它是一棵还是两棵。它同根,同干,同样的树纹,头上还枝叶连理。 但地震已经将它从下一撕为二,现在两个半边树中间可穿行一人,而每一半也都有合抱之粗了。 人老看脸,树老看皮。经过百年岁月的煎熬,这树皮已如老人的皮肤,粗糙
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