九年级语文下册第四单元15枣儿基础导练新版新人教版20190211229.doc
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1、15 枣 儿基础导练1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 踌躇( ) 翘首( ) 竹匾( ) 掸去( ) h 囵( ) 咀ju( ) 雕s( ) m( )然 2.解释下列词语。(1)踌躇:_(2)翘首:_(3)喜出望外:_(4)喃喃自语:_(5)垂头丧气:_3. 下列关于枣儿剧本的思想内容理解不当的一项是 ( ) A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。 B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。 D.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;
2、表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生活。4.文学常识填空。 (1)枣儿属于戏剧类型中的_。“枣儿”在整篇文章中有着特殊的作用:它是全剧情节发展的_,是人物对白的_,全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。 (2)这篇课文运用了象征的手法,“枣儿”象征着_,也象征着_,同时也是_和_的象征。5.“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的? 6.“我娘说,出
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