五年级语文下册第五组18将相和教案新人教版20181201122.doc
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1、18 将相和教学目标:1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重点:1.重点:品析人物言行、心理,感受羽羽如生的人物形象,概括人物特点。2难点:把握三个故事之间的联系。教学准备:1搜集将相和这个历史故事的背景资料、史记的相关知识。2搜集故事相关的图片或自制幻灯片。教学过程:一、预习探究(一)谈话导入。两千多年前,孔子曾沿黄河奔波,把“
2、和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子:立身处世要“克己”,要由“人和”推及“政和”,甚至延续到整个人类,达到“四海之内皆兄弟也”。汉朝司马迁在史记中也给我们讲述了一个关于“和”的故事,那就是今天我们要学习的将相和。(二)检查预习。1幻灯出示并检查字词读音。将相和 蔺相如 廉颇 和氏璧 胆怯 鼓瑟 侮辱 荆条 躲避 击缶 抵御 渑池(提示:“将相和”三个字都是多音字,引导读准确)2理解下列的词语。和氏璧鼓瑟击缶 上大夫上卿 诸位3. 课文中“将、相”分别指的是谁? “和”在这里是什么意思?文章讲了哪几个小故事?给每个小故事加上小标题。(完璧归赵 渑池会见 负荆请罪)二、合作交流1
3、说说哪些字读不准或哪些词语不理解,集体交流解决。2. 交流收集到的有关本课的资料。3. 在“完璧归赵”和“渑池之会”中面对霸道的秦王,蔺相如是怎么说,怎么做的呢?你从中体会到什么?在“负荆请罪”故事中,廉颇和蔺相如又是怎么说,怎么做的呢?(默读揣摩,勾画出有关的语句,动脑想一想,再在小组内交流。)4同桌试着简述三个小故事。5.提出自己感兴趣的或者不懂的问题,小组内讨论。三、品读体验(一)扣点探究。1课文题目为“将相和”,既然有了“和”,就说明他们曾经“不和”, 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么呢?课文中哪里开始写到了不和?2.课件出示:“我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相
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