二年级语文上册6.1手捧空花盆的孩子教案1北师大版20190131353.doc
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1、手捧空花盆的孩子单元评价建议:1 字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价.2 写字评价:以正确书写为标准3 阅读评价:以正确流利为标准,有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成4 综合实践评价:注重参与程度教学目标:1 认识27个二类字,会写13个一类字2 正确流利有感情朗读课文3 理解课文内容感悟诚实的含义4 能在阅读文章厚主动质疑探究和同学老师交流讨论5 树立“城市诗人的美好的品德”的信念课时安排:67课时手捧空花盆的孩子知识技能:1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2、会认14个生字,会写7个生字。3、有感情地朗读课文
2、。教学过程:一、复习生字、生词。 师:同学们讲的故事真精彩。看来同学们都喜欢做个诚实的孩子。 师:上节课,我们学习了手捧空花盆的孩子知道国王给每个孩子发了花籽,今天老师也带了一些花籽(出示贴画有花籽的生词卡片),今天的花籽很特别,他们都有自己的名字。大家想不想帮这些花籽开花呢?很好!只要你读出他们的名字它们就能开花了。谁愿意来读一读呢? 指名带读卡片中的词语。 师:读得真棒,看,这些花儿开得多欢呀!好像在说谢谢小朋友的帮助。师:那么生字朋友你们有没有也和它们交上朋友呢?让我们来开辆火车看看吧!学生开火车读读生字。(火车轰隆隆开起来,开起来,开起来)师:看来,大家都和生字娃娃交上了朋友,这些生字
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