五年级语文下册第五组20景阳冈教案新人教版20181201120.doc
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1、20 景阳冈编写教师: 工作单位: 教学目标:1.认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2.把握课文主要内容, 能够绘声绘色讲述“武松打虎”的故事。3.了解课文内容,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点:教学重点:武松赤手空拳打死老虎的部分。教学难点:了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。教学准备:学生准备:阅读水浒传第二十三回。教师准备:自制课件。教学过程:一、预习探究(一)激趣导入。1(播放课件水浒传主题曲)同学们,咱们先来听一首歌,会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗?(水浒传)2水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了
2、108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中的一位,他就是景阳冈上的打虎英雄武松。(板书课题:景阳冈)(二)检查预习。 1认读生字词语,联系上下文理解词语,用自己的话说说句子的意思。(1)满满筛了一碗酒 但凡客人来我店中。(2)你如何不肯卖酒给我吃? 两只手就势把大虫顶花皮揪住。2课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?(上冈喝酒打虎下冈)3.你认为哪部分写得最精彩?读给同学听一听。二、合作交流1课文哪些自然段具体描写武松打虎的?(812)除了打虎课文还写了哪些内容?2抽查四人小组读“武松打虎”段落。3武松给你留下了什么印象?你是通过哪些句子感受到的?4学习方法交流:你打算怎样解
3、决这三个问题?(1)理清课文思路,了解段与段的联系。(2)通过抓人物语言、动作、神态的句子,感受人物的形象。三、品读体验(一)品读“打虎”,体验精彩。 1通过刚才的读书,你认为课文中哪些自然段具体描写武松打虎? 2请同学们默读812自然段,武松打虎的哪些精彩片段给你留下深刻的印象,把有关句子画出来。3学生交流,教师相机出示课件中相应内容,点拨引领,指导朗读。 (1)课件出示第9自然段: 朗读感受武松打虎精彩片段。感受老虎的凶猛。感受武松的机智敏捷。A面对突如其来的这只身手敏捷,又饥又渴,兽性大发,恶迹斑斑曾经伤过二三十大汉性命的大虫,此时的武松只有一招,谁能发现?(闪)B.引导学生抓住武松打老
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- 年级 语文 下册 第五 20 景阳冈 教案 新人 20181201120
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