2019春七年级生物下册第四单元第12章第2节感受器和感觉器官教案新版北师大版20190315188.wps
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1、第 2 2 节 感受器和感觉器官 一、教学目标 1.知识与能力: (1)说出感觉产生的基本过程。 (2)说明感受器和感觉器官的概念。 (3)描述眼和耳的结构和功能。 (4)解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法。 (5)说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质。 (6)了解近视与远视,眼的保健;了解耳的结构和功能及听觉的形成,了解耳的卫生保 健。 2.过程与方法: 尝试观察瞳孔的大小变化情况,并做出解释;练习观察和测量的技巧。 3.情感态度与价值观: 体会眼睛对于认识世界的重要性,自觉培养用眼卫生习惯,保护视力、预防近视;同时关 爱和帮助有视觉障碍的人。 二、教学重点与
2、难点分析 重点: 1、眼球的结构与功能 2、耳的结构与功能 3、视觉的形成与近视、远视的矫正原理 4、嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置 5、触觉敏感性与感受器分布特征的关系;皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质 难点: 眼的屈光近视 三、课时安排:3 课时 四、教学过程: 第一课时 (感觉器官眼的结构凸透镜成像实验演示视觉的形成近视与远视) 引入新课:从“”任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受 出发,引出本节课题:感 觉器官与人的视觉和听觉。 1 主体内容:首先明确,特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官,然后指出 眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出,视觉对我们
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- 2019 年级 生物 下册 第四 单元 12 感受器 感觉器官 教案 新版 北师大 20190315188
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