五年级语文上册第五组有趣的汉字教案新人教版20190123120.doc
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1、有趣的汉字教案活动目标1策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。2通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。3认识10个生字。课时安排“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下:第一课时:制定和交流小组活动计划。第二、三课时:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。第四、五课时:展示、交流活动成果。活动过程制定和交流小组活动计划(一课时)1激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。2介绍活动内容:搜集或编写字谜,开
2、展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。3分组:自由组合成合作小组。每组78人,选出小组负责人。4制定计划:例:“有趣的汉字”活动计划活动时间:x月x日活动地点:xx家活动内容:(1)搜集或自编字谜(2)查找谐音笑话、谐音歇后语(3)了解汉字的起源成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。分工:组长:xx搜集资料:xx编辑:xx抄写:xx插图:xx日期:x月x日5交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。搜集和调查资料(两课时)通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉
3、字的神奇、有趣。相关资源介绍。网站:http:/ 一连三座庙B 石头蛋腌咸菜C 隔着窗户吹喇叭D 关公打喷嚏(5)宣布答案:A 妙(庙)妙(庙)妙(庙);B 一言(盐)难尽(进);C 名(鸣)声在外;D 自我吹嘘(须)(6)通过前一阶段的学习,每个小组都搜集了不少谐音性歇后语,哪一组先来出题?(7)小结:歇后语是中国文化不可缺少的一部分,我们应该好好继承和发扬。2谐音笑话(1)读一读。(2)交流:看了笑话,你有什么感想?(3)小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会成为笑话。(4)讲述:前一阶段搜集到的谐音笑话。三、汉字的起源1指名讲述:仓颉造字的故事。2介绍:“仓颉造字”是一个传说。其实,汉字不可能是由仓颉一个人创造的,也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。3交流:关于汉字的起源,还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲?4一个汉字,就是一个故事,默读“册”“典”“删”的来历。你还知道其它汉字的来历吗?5以小组为单位介绍。6认读课后的十个生字。四、畅谈收获本次综合实践活动,你有哪些收获呢?3
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