2019春九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课凡尔赛条约和九国公约教案新人教.wps
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1、第 1010 课 凡尔赛条约和九国公约 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历史要素;了解凡尔赛条约 九国公约的基本内容;掌握第一次大战后所形成的国际新秩序 围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“凡尔赛条约是否 过程与方法 真的是为了缔造民主的和约”“九国公约是否真正尊重中国的独立 和领土完整”等问题,引导学生阅读教材和史料,展开讨论,鼓励学生 从不同角度探讨历史问题 揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质;通过了解巴黎和会 情感态度与价值观 对中国的不公正待遇和九国公约的实质,认识“弱国无外交”的道 理,激发学生的爱国之情和强国之志 【重点
2、难点】 教学重点:凡尔赛条约和九国公约 教学难点:巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛华盛顿体系的评价 2 教学过程 一、导入新课 法国:战争主战场在法国,伤亡人数达 438万人,按人口损失来说是各国中最大的,战争 期间的物资损失达 2000 亿法郎,一向以高利贷著称的法国负债累累,欠美国 38亿美元。 英国:一战中遭严重削弱,伤亡 212 万人,军费超 80 亿英镑,债务是战前的 10倍,其中 欠美国就达 44 亿美元,走向衰弱,但仍有相当实力。 美国:掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多,四年中工业产值净增 380 亿美元(翻两番),战时战后欧美欠美国 100 多亿美元,美国由
3、战前的债务国变成战后最大的债 权国,黄金储备占世界的 40%以上,渐渐取代了英国成为世界金融中心。 二、新课讲授 目标导学一:巴黎和会与凡尔赛条约 1.阅读图一巴黎和会的代表和图二巴黎和会三巨头,介绍巴黎和会召开的概况。 设问:巴黎和会召开于何时?图一中“巴黎和会”的代表有哪些?图二巴黎和会“”三巨头 指的是谁?这次会议讨论的主要问题是什么? 提示:学生自由回答。 归纳总结:巴黎和会性质一次分赃会议。 2.引导学生阅读教材和图文漫画,了解凡尔赛条约的主要内容。 设问:这是刊登在 1921 年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”指的是谁?结合凡 1 尔赛条约内容,解释漫画的含义。 提 示:“
4、”五头怪兽 指的是英、法、美、意、日。根据凡尔赛条约内容可知,此漫画 含义是把英、法、美、意、日五个国家比作一只五头怪兽,它将德国踩在脚下,贪婪地将其内 脏吞食殆尽。讽刺了英、法、日等国瓜分了德国全部海外殖民地,体现了巴黎和会分赃的性质。 3.指导学生阅读凡尔赛条约的内容,逐条解读,利用表格总结如下: 领土 重划德国疆界,阿尔萨斯洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采 军事 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领 15年,莱茵河东岸 50 千米内,德国不得设 防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制陆军人数 政治 德国承认奥地利、波兰等国独立 赔款 由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
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