2019春九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教案新人教版201902.wps
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1、第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第 1313课 罗斯福新政 1 教学分析 【教学目标】 了解 19291933 年世界性经济危机发生的背景、表现;理解经济危 知识与能力 机发生的原因、特点和实质;了解罗斯福新政实施的背景、内容、特 点,认识新政在资本主义发展史上的历史作用;通过对罗斯福的评价, 培养学生辩证的评价历史人物的能力 结合凡尔赛华盛顿体系有关内容,了解经济危机的时代背景,知道 过程与方法 经济危机的原因;根据经济危机的特点,展示适当资料、图片,了解 危机的危害及影响,认识到罗斯福新政所处的严峻形势;探讨罗斯福 新政的特点、目的、措施及其成效,客观地评价罗斯福新政 通过介绍广大劳
2、动人民饥寒交迫、流离失所,资本家却人为故意大量 情感态度与价值观 销毁产品,使学生认识到资本主义社会的本质。通过对罗斯福个人魅 力的了解,培养学生承受挫折、积极进取的人生态度 【重点难点】 教学重点:19291933 年经济危机的原因、特点、实质;罗斯福新政的内容 教学难点:19291933 年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价 2 教学过程 一、导入新课 一位美国记者对一位美国总统的评价:“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构 ”比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。 师:你们知道他是谁吗?他就是我们这节课的主人公富兰克林罗斯福。 师:请同学说说你眼中的罗斯福
3、。 生:一位身残志坚的总统、一位成就了伟业的总统;改革创新、自强的伟人;维护世界和 平的总统等。 二、新课讲授 目标导学一:19291933 年世界性经济危机 1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。 (1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料,说说经济危机爆发的原因和实质。 材料一:19221929 年,美国经济出现了繁荣的景象:汽车猛增、家用电器丰富、建筑 市场活跃。汽车、电器、房屋建筑业成为 20 世纪 20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。 材料二:20 世纪 30年代初,在一个美国煤矿工人家里,瑟瑟发抖的女孩问妈妈:“妈妈, ”天气这么冷,你为什么不生起火炉呢? 妈妈叹了口气,说:“因
4、为我们家里没有煤,你爸爸 ”“”“”失业了,我们没有钱买煤。妈妈,爸爸为什么会失业呢?因为煤太多。 与此同时, 在密西西比河畔,农场主们正把一桶桶牛奶倒入河中,把一车车肥猪倒入河中 设问:材料一、二分别反映的是美国的什么情况?农场主为什么要将商品倒入河中? 提示:材料一反映了美国经济的空前繁荣;材料二反映了美国的经济危机。原因:为了维 持商品价格,保证利润。说明经济危机的实质是生产相对过剩的危机,而不是绝对过剩。 (2)总结经济危机原因:教师可以引导学生结合教材总结:如资本主义制度的基本矛盾依 1 然存在;工人的工资却增长缓慢,购买力严重不足,导致出现生产过剩等。 【图解原因】 2.经济危机的
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