2019春九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化教案新人教版2019.wps
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1、第 7 7 课 近代科学与文化 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物 通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高 过程与方法 等人在科学和文化上取得伟大成就的原因,培养学生善于观察、勤于思 考和关注国家前途命运的基本素养和情怀 情感态度与价值观 树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质;培养学生积 极健康的审美情趣和积极的人生态度 【重点难点】 教学重点:牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就 教学难点:牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点 2 教学过程 一
2、、导入新课 据传说,有一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉,忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿 看见后,反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下,经过专心研究,他提出了万有 引力定律。 “牛顿观察 苹果落地”受到了怎样的启发?万有引力定律是怎样的一个定律?这与牛顿观 “”察 苹果落地 有怎样的关系? 二、新课讲授 目标导学一:近代科学家及其主要成就 1.引导学生阅读教材、史料,了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就,认识万 有引力定律在物理学上的重要贡献。 材料展示:1687年,牛顿出版自然哲学的数学原理,建立了完整的经典力学体系, 提出了万有引力定律,总结了运动三大定律,高度概括了物
3、体运动的基本规律,实现了物理学 史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律,计算并成功预言了彗星的回归时 “”间,这颗彗星被命名为 哈雷彗星 。 设问:牛顿出版的著作自然哲学的数学原理提出了哪些科学理论?对“”哈雷彗星 的 预言说明了什么? 提示:提出了万有引力定律,总结了运动三大定律。“”哈雷彗星 预言是证明牛顿力学和 万有引力定律有效性的成功范例。 牛顿的主要成就:英国科学家,是近代自然科学的奠基人之一;万有引力定律、光学分析 和微积分学;自然哲学的数学原理。 2.“”引导学生阅读教材和史料,认识达尔文提出的 进化论 及其理论贡献。 1 设问:图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔
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