浙江省2019年中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练12古诗词鉴赏与对比新人教版20190122.doc
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1、专题训练(十二) 古诗词鉴赏与对比|真题精选|一、2018攀枝花 阅读下面的宋诗,完成题目。(4分)乙卯重五陆游重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻,艾束著危冠。旧俗方储药,羸躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。注释 乙卯:指1195年,这年作者71岁,在家乡绍兴隐居。重五:农历五月五日,即端午节。棕包分两髻:粽子有两个尖尖的角,古时又称“角黍”。艾束著危冠:高高的帽子上插上艾枝。1.诗句“粽包分两髻,艾束著危冠”运用了修辞方法,写了端午节的 习俗。(2分)2.请结合全诗内容,概括诗人“笑”的原因。(2分)二、2018随州 阅读下面的宋词,完成问题。(5分)蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯
2、生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。注释 柳永,北宋词人,婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。望极:极目远望。会:理解。阑:同“栏”。强(qing)乐:勉强欢笑。强,勉强。衣带渐宽:指人逐渐消瘦。消得:值得。1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.上片写凭栏望远,以景物描写渲染悲凉气氛,抒发愁思苦绪。B.“拟把”三句,写诗人狂饮高歌,“一醉”而“春愁”尽消。C.最后两句为千古名句,反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。D.全词语言新颖工巧、清新流畅,表现了诗人高超的艺术技巧。2.王国维认为,古今成大事业、大
3、学问者必经过三种境界,他以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”为第二境界。请结合自己的学习生活,谈谈由此获得的启示。(2分)三、2018宜宾改编 阅读下面这首诗,完成问题。(5分)从军行杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。1.首句通过“ ”这一形象化的景物,把军情的紧急表现出来了。一个“”字渲染了紧张气氛。(2分)2.此诗与王维使至塞上同为边塞诗,但情感有所不同,请简要概括各抒发了怎样的情感。(3分)附:使至塞上王维:单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。四、2018东营 阅
4、读下面的一首唐诗,完成问题。(4分)渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。注释 本诗写于作者谪居永州期间。西岩,湖南永州西山。欸乃,摇橹声。1.“渔翁”形象在诗中有何作用?(2分)2.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱,曲尽其妙”,对此任选角度谈谈你的理解。(2分)五、2018淮安 阅读下面宋词,完成问题。(6分)浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1.上片写“潇潇暮雨”有哪些作用?(4分)2.下片“门前流水尚能西!休将白发唱
5、黄鸡”和“流水何太急,深宫尽日闲”(宣宗宫人题红叶)都写了流水,表达的情感有何不同?(2分)六、2018杭州 阅读下面两首古诗,完成问题。(5分)夏日田园杂兴十二绝(其一)范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。春暮西园高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。注释 本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱(ji)蝶:蝴蝶。1.范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“”三宇,凸显了暮春季节的特点。(2分)2.两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。(3分)|模拟突破|七、2018柳州柳江质检 阅读下
6、面的一首词,完成问题。(4分)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1.词人徘徊于香径,精心选择了夕阳、和等景物,描绘出了暮春时节的景色,抒发了时光易逝的感慨。(2分)2.“小园香径独徘徊”的“独”字用得极妙,请加以赏析。(2分)八、2018兰州诊断考试改编 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。(5分)陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭李白南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天?且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。注释 唐肃宗乾元二年(759)秋,李白与被贬谪的李晔、贾至同游洞庭湖,作诗记游。南湖:指洞庭湖。在长江之南,故称。耐可:哪可,怎
7、么能够。1.首句中所写洞庭湖水的特点是。(2分)2.“月色”岂能“赊”?著此一字,其中蕴含着怎样的情韵?(3分)九、2018柳州模拟一改编 阅读下面的一首唐诗,完成问题。(4分)早春呈水部张十八员外(其一)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1.“酥”的原意是乳汁,在诗中是形容。“皇都”即帝都,这里指京城。(2分)2.这首诗与杜甫的春夜喜雨都写到了“春雨”,表达了诗人怎样的情感?(2分)附:春夜喜雨杜甫:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。十、2018湖州模拟 阅读下面古诗,完成下列各题。(6分)秋凉晚
8、步杨万里秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却,荷叶犹开最小钱。注释 红蕖:荷花。却:开尽。最小钱:新出荷叶才像小铜钱那么大。1.诗的三、四两句写出了生机勃勃的秋景,请用自己的语言加以描绘。(3分)2.刘禹锡在秋词中说“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,此诗说“秋气堪悲未必然”,两首诗所表达的情感有何异同点?请加以简要分析。(3分)十一、2018宿迁模拟三 阅读下面诗歌,回答问题。(6分)得舍弟消息杜甫风吹紫荆树,色与春庭暮。花落辞故枝,风回返无处。骨肉恩书重,漂泊难相遇。犹有泪成河,经天复东注。1.本诗颔联既是写景,也是喻事,请结合颔联,说说荆花吹落,比喻;风回不返,比喻。(2分)2
9、.请简要分析本诗“犹有泪成河”和春望中的“感时花溅泪”的“泪”所表达的感情有什么异同?(4分)十二、2018温州模拟 阅读下面的唐诗,完成问题。(4分)马诗二十三首(其五)李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。注释 燕山:指燕山的山脉。 金络脑:金属做的辔头以及缰绳之类。1.在诗的前两句中,“沙如雪”“月似钩”描绘了边塞月夜怎样的景色?(2分)2.诗的后两句,诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情?(2分)十三、2018杭州西湖一模 阅读下面这首古诗,完成下列小题。(6分)岁暮到家蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回愧人子,不
10、敢叹风尘。注释 及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。风尘:这里指的是旅途的劳累、苦辛。1.颔联中“”一句,化用诗人孟郊游子吟中的诗句,写出了母亲对儿子的怜爱;颈联中运用的修辞方法,写出了母亲嘘寒问暖的感人形象。(2分)2.尾联中“愧”和“不敢叹”表达了作者怎样的感情?请简要分析。(4分)十四、阅读下面一首诗,然后回答问题。(4分)同儿辈赋未开海棠(其一)元好问枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。1.第二句诗中“深藏”一词很形象,请作简要赏析。(2分)2.诗的三、四句运用了什么表现手法?给人以怎样的哲理启示?(2分)十五、阅读下面一首诗,然后回答问题。(4
11、分)小园黎简水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。1.首联中“”字巧妙地将人越过短墙看墙外山光,却用 手法,说“山光窥短墙”,好像那山光探头进入短墙,在窥视小园中的景物,巧妙地突出了小园景物的魅力。(2分)2.这首诗的后两联由物及人,请赏析诗中抒情主人公的形象特点。(2分)十六、阅读下面的一首宋诗,完成问题。(5分)咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。1.本诗抓住了柳枝的什么特点表达诗人的态度的?请简要分析。(3分)2.本诗与贺知章咏柳比较,对“柳”态度有何不同?(2分)附:咏柳贺知章:碧玉妆成一树高
12、,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。十七、阅读下面的一首宋诗,完成问题。(4分)晚步西园范成大料峭轻寒结晚阴,飞花院落怨春深。吹开红紫还吹落,一种东风两样心。1.“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用?(2分)2.诗中“怨”字表现的情感是什么?(2分)十八、古诗阅读。(3分)梅花绝句陆游闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。何方可化身千亿?一树梅前一放翁。请从内容、情感角度,从下面三首诗中选择一首与梅花绝句最接近的一首(填写字母),并阐述你选择的理由。(3分) A 墨梅王冕吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。B 早梅张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近
13、水花先发,疑是经冬雪未销。C 雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。十九、阅读下面两首古诗,完成问题。(5分)塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。1.对以上两首诗理解不正确的一项是()(2分)A.塞下曲中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花,又有不见花开的意思。B.塞下曲中“愿将腰下剑,直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。C.春夜洛城闻笛全篇扣紧一个 “闻”字,抒写自己闻笛的感受。D.春夜洛城闻笛第二句写
14、优美的笛声似乎飞遍了洛城,仿佛全城的人都听到了。2.虽然两诗都写到了“闻折柳”,但两诗抒发的思想感情却不相同,请分别指出。(3分)二十、古诗阅读。(3分)丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。请从内容、情感角度,从下面三首诗中选择一首与丹阳送韦参军最接近的一首(填写字母),并阐述你选择的理由。 A 夜归周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。B 送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。C 于易水送人一绝骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。二十一、阅读下面这两首诗,
15、完成问题。(7分)东阳路旁蚕妇翁卷两鬓樵风一面尘,采桑桑上露沾身。相逢却道空辛苦,抽得丝来还别人。田家三咏(其三)叶绍翁抱儿更送田头饭,画鬓浓调灶额烟。争信春风红袖女,绿杨庭院正秋千。1.这两首诗都以 作为描写对象,均表达了作者对描写对象的 态度。(2分)2.简析这两首诗的表达技巧。(5分)二十二、阅读下面这首宋词,完成问题。(5分)临江仙送钱穆父苏轼一别都门三改火,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。注释 钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛洲。改火:指年度的更替。筠:竹。1.“送行淡月微云”营造了在夜间为友
16、人送行时 的氛围,表现了作者与友人分别时的心情。(2分)2.“人生如逆旅,我亦是行人”句,有人认为豪放达观,有人认为失意惆怅,你的看法呢?请简要分析。(3分)二十三、阅读下面的诗,完成问题。(3分)送别骆宾王寒更承夜永,凉夕向秋澄。离心何以赠,自有玉壶冰。送别王之涣杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。两诗中分别以何物相赠友人?从中表现了诗人各自怎样的情感?(3分)二十四、阅读下面的诗,完成问题。(5分)访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜,日高犹未到君家。村园门巷多相似,处处春风枳壳花。1.诗歌用词精妙,“日高”二字看似平实,实则意蕴丰富。结合全诗加以赏析。(2分)2.诗歌构思精巧,写
17、的是诗人的一路所见,却含蓄地写出了友人的情怀。结合全诗加以赏析。(3分)二十五、阅读下面的词,完成问题。(5分)玉楼春晏几道东风又作无情计,艳粉娇红吹满地。碧楼帘影不遮愁,还似去年今日意。谁知错管春残事,到处登临曾费泪。此时金盏直须深,看尽落花能几醉!注释 晏几道:北宋著名词人。金盏:精美的酒杯。1.前两句中,“”和“”两词流露出了词人对东风的愁怨。(2分)2.“此时金盏直须深,看尽落花能几醉”是全词的点睛之笔,请简要赏析。(3分)二十六、阅读下面的词,完成问题。(5分)清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前
18、万里江山。注释 此词是作者贬官为民闲居带湖期间,投宿博山脚下一户王姓人家所作。1.词的上片描绘了“王氏庵”居住环境的特点。(2分)2.有人评价“理想与现实的冲突构成了辛词的悲壮基调”,请从下片中选取具体词句加以品析。(3分)二十七、阅读下面的诗歌,完成问题。(4分)房兵曹胡马杜甫胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。注释 诗歌写于开元二十八年(740),正值杜甫漫游齐赵的一段时期。1.诗歌前四句以、两个极传神的动词,勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。(2分)2.诗歌后四句转写马的品格,诗人以托物言志的手法,想要借马表达。(2分)二十八、阅读下面
19、诗歌,完成问题。(5分)中秋月晏殊十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。阳关曲中秋作苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。注释 十轮:月光筛过梧桐影,落在地面就在叶影间成像,显得不止一轮。素娥:嫦娥。此诗作于熙宁十年(1077),苏轼时任徐州知府,与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日,并有了难得的共同赏月的机会。1.两首诗中的“中秋月”都具有、的特点。(2分)2.两首诗都是通过描写中秋月来抒发情感,那么诗人所抒发的情感是否一样?请结合诗句具体分析。(3分)二十九、阅读下面的古诗文,完成问题。(19分)送高闲上人序往时张旭善草书,不治他伎。喜
20、怒窘穷,忧悲愉佚,怨恨思慕,酣醉无聊不平,有动于心,必于草书焉发之。观于物,见山水崖谷,鸟兽虫鱼,草木之花实,日月列星,风雨水火,雷霆霹雳,歌舞战斗,天地事物之变,可喜可愕,一寓于书。故旭之书变动犹鬼神不可端倪,以此终其身而名后世。今闲之于草书,有旭之心哉!不得其心而逐其迹,未见其能旭也。(选自韩昌黎集)注释 高闲上人:即高闲,唐朝僧人。张旭:唐朝书法家。一寓于书:都寄托在书法上。端倪:推测原委。心:思想。1.用“/”给下面的句子断句。(划分两处)(2分)故 旭 之 书 变 动 犹 鬼 神 不 可 端 倪。2.下列句中加点词语释义有误的一项是()(3分)A.往时张旭善草书(善于,擅长)B.不治
21、他伎(研究)C.必于草书焉发之(表现)D.不得其心而逐其迹(痕迹)3.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一项是()(3分)A.草木之花实每假借于藏书之家B.一寓于书今诸生学于太学C.不得其心而逐其迹足肤皲裂而不知D.以此终其身而名后世 以衾拥覆4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)天地事物之变,可喜可愕,一寓于书。(2)不得其心而逐其迹,未见其能旭也。5.张旭之所以能“终其身而名后世”的原因是什么?(3分)6.结合送高闲上人序相关内容,阅读李颀赠张旭,分析张旭的性格特点。(4分)赠张旭(节选)李颀张公性嗜酒,豁达无所营。皓首穷草隶,时称太湖精。露顶据胡床,长叫三五声。兴来洒素壁,挥笔
22、如流星。下舍风萧条,寒草满户庭。问家何所有?生事如浮萍。参考答案一、1.比喻(或对偶)吃粽子,插艾枝(答对一种即可)解析 本题考查的是对诗句的赏析和理解。“粽包分两髻,艾束著危冠”的译文是:吃了两只角的粽子,高冠上插着艾蒿。将粽子的两角比作“两髻”,运用了比喻的修辞方法;“粽包分两髻”“艾束著危冠”字数相等,句式相同,词性相对,音韵和谐优美,富有节奏感,运用了对偶的修辞方法。由诗句可知,写了端午“吃粽子”和“插艾枝”的习俗。2.山村景色美好;节日气氛浓厚;较早做完一天的事情;能轻松享用晚餐。解析 本题考查的是对诗歌主旨的理解。这首闲适细腻的生活诗具体描写了当时人们在端午节这天的生活习惯:端午节
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