【工作计划】20XX年小学学校工作计划精选.docx
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1、第 1 页 20XX 年小学学校工作计划精选1 特征码 scSKOvpveXuAwQobHkmS 一、指导思想: 以党的十八大精神为指针,以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为纲领,依法办学,执教为民;以改革和发展统揽全局, 深化课改,丰厚内涵;以全面提高教育质量为核心,规范管理, 强化研究。高举教育现代化大旗,立足高起点,明确新目标, 建设新亮点,开创新局面,不断构筑教育机关报特色、新优势, 全力以赴,扎实工作,努力提高办学水平。 二、具体工作: (一)德育工作 学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。全面贯彻中 小学德育规程 ,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推 进素质教育,切实加强
2、对学生的思想政治教育、品德教育、纪 律教育、法制教育,加大制度化管理、规范化管理力度,为创 德育管理特色而努力。 1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及 年级组德育领导核心小组,保障德育工作领导作用。 2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题 第 2 页 研讨制度,特别加强德育整体改革的研究。抓好例会,重点研 究阶段性问题,解决方向性的问题。落实班主任岗位职责,健 全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、 系统交流、参观学习等活动,提高班主作素质,特别要帮助教 师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强自身的道德 情感修养,提高师德形象。 3、加强德
3、育科研,取长补短,提高教师育人水平。我们将 开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动,在教师 政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲, 介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。 4、创设规范的育人环境。强化班风、校风,强化学生行为规 范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好 班级管理。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。 要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导 他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。搞 好学校精神文明建设。积极构建学校育人环境,增强环境的 文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报,教室、实验室 文化氛围
4、要浓,布置要规范,学校橱窗要成为学校文化宣传的 阵地。 5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识, 树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育 工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班 第 3 页 级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓 共管。搞好共建活动,办好家长学校。继续做好教师与特殊学 生的帮扶结对工作。 6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低, 素质不是很高。要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症 下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异 性,既要以理服人,又要以情感人,要满腔热情关心学生。对 有缺点和犯错
5、误的学生更要施以教育、爱,鼓励他们改正错误, 健康成长。要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生 心理障碍问题。 7、加强学生的心理健康教育,增强学生的自信心。要有计划 地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的 心理教育方法。 (二)以“十百千工程”为突破口,加强教师队伍建设 1、师德建设 加强和改进师德建设。继续开展师德教育活动,贯彻落实 县局提出的“教师用语十提倡” 、 “教师行为十不准” 、 “师德行 为规范二十条” ,进一步完善师德考核办法,规范考核程序,加 大考核力度。坚持实行师德建设一票否决制。通过师德教育, 使全校教师建立良好的师德师风,坚决制止有偿家教、体罚
6、学 生、推销教辅资料等不良行为。 2、教师培训 第 4 页 按照“分层培养、逐级提升”的原则,切实做好“十百千工 程”的落实工作,加强名校长及教干的培训、考核力度,提高 校长驾驭学校的能力,采取走出去学习先进的管理经验,切实 解决教干管理思想陈旧、管理不到位和部分教干在其位不能谋 其政的问题;积极推进从事制度改革,完善教师职务聘任制, 强化教师岗位管理,逐步建立教师能进能出的机制。 切实加强名师、骨干教师队伍建设和青年教师的培养工作, 提高中小学专任教师的教学水平,全面提高教师的整体素质。 大力实施名师工程,充分利用名师、教学能手和教学新秀的影 响力,不断提高教师教学水平,制订“青年教师成长计
7、划” ,促 进全镇教师队伍素质全面提升。 (三) 、以“云平台建设”和“三通工程建设”为契机,不 断推进教育工作的现代化水平 坚持“高起点规划、高标准实施、高平台发展”工作思路, 实施信息装备提升工程,不断加大 大升级改造力度,继续做好教师的信息化水平的培训工作,提 高广大教师创新能力,让每一名教师都能熟练运用平台进行教 学,提高教育学水平。不断完善校园网络建设,提高网络连接 第 5 页 的速度,逐步实现“宽带网络校校通” ,落实“交互式班班通” , 继续做好小学学生空间建设工作,基本实现“网络学习空间人 人通” 。 (四)教学工作 严格落实新课程课堂教学评价标准 ,牢固树立“让每一位 学生在
8、原有的基础上有所发展”的教学思想。一抓有效备课, 二抓有效上课。学校领导进行常规听课,教师之间互相听课, 听课后及时和上课教师交换意见,检查其教案并将其建议附在 该教师的教案上。 优化教师教学行为,改善学生学习方式。教学常规管理趋向科 学化、规范化、制度化,提高管理的层次,扩大教学资源、信 息库的范围。进一步加强爱国主义教育、生命教育、科技教育 与学科教育结合研究,开展学生学法研究。积极开展探究型课 程学习,通过过程管理,加强质量监控,综合教学质量达到全 镇上游水平。 1、加强学习,转变观念。 新学年开始,所有的业务学习时间一律用来学习新课堂理念, 一定要给教师洗好脑,让教师从思想上接受“课堂
9、是学生的” 这一理念。带领骨干教师到外地学校学习,感受他们的“新课 堂” 。 2、立即行动,试点先行。 我校将以新课程改革的精神为指导,以“把课堂还给学生”为 第 6 页 理念,带动我校课堂教学改革工作的全面开展。在探索过程中, 我们将学习他校理念,而不照抄照搬,学习其本质,而不盲目 崇拜。要学习其改革精神,结合我校实际,形成自己的课堂教 学模式。没有参加试点的教师要在培养学生自学能力上下功夫, 课堂上教师少讲,学生多说、多练,为深化课堂改革打好基础。 3、为保证课堂教学改革的顺利进行,学校将制定新的课堂教 学评价标准,促使所有的教师得向“新课改”靠拢,也使得首 先“试点”的教师得到实惠。 4
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