四年级语文下册第八单元舟船沙漠之舟教案2北师大版20190219193.wps
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1、沙漠之舟教学设计 一教学目标: 1“学习本课生字。理解、积累本课词语,并用 由于”“”、 因此 等词造句。 2能正确、流利、有感情地朗读课文,了解骆驼的外型和特殊生理构造,学习抓住特 点描写事物的方法。抄写自己喜欢的词语。 3培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。 二教学重点: 有感情地朗读课文,学习作者抓住特点描写事物的方法。 三学难点: 理解为什么称骆驼为沙漠之舟? 四教学用具: 投影仪、录像、电脑、图片 五教学时间:三课时 六教学设计: 第一课时 一教学目标: (一)初读课文,学习生字词。 (二)理清课文条理,了解课文从哪几方面写骆驼的? 二教学重、难点:理清课文条理,了解课文从哪几
2、方面写骆驼的? 三教学过程: (一)板书课题,激发情趣。 1“”齐读课题,问: 沙漠之舟 指什么? 2出示骆驼图片,谈谈你对骆驼的认识。 (二)初读课文,理清条理。 1“”指名读课文,思考:课文是从哪几方面写骆驼是 沙漠之舟 的? 2学生讨论、回答。 三个方面:(1)骆驼的外型特点。 (2)骆驼具有特殊生理构造,能适应沙漠生活。 (3)骆驼长途跋涉在沙漠中,担负着繁重的运输任务,成为交通工 “具,不愧为 沙漠之舟”。 3分别请同学朗读这三部分内容。 (三)检查生字词预习情况。 1出示词语,认读。 来源 仓库 任务 恶劣 暑假 算术 笨拙 程度 酷爱 兼职 浩瀚 粗糙 长途 跋涉 2默字词并订正
3、。 3反义词: 笨拙(灵巧) 粗糙(细致) 繁重(轻松) 恶劣(优良) 4“选择正确读音,画”。 陷入( xin xun) 特殊(ch sh) 侵入(qn qn) 恶劣(li le) 笨拙(zhu zhu) 粗糙(cho co) 5 补充词语。 长途( )涉 日夜( )程 ( )暑严( ) ( )边无际 ( )天( )地 人烟( )少 清脆( )耳 恰如其( ) (四)熟读课文。 1 采用各种形式:开火车读,小组读。 每组推选最棒的同学朗读课文。 (五)布置作业: 查找有关骆驼的资料。 第二课时 一教学目标: (一)理解课文内容,会填表。 (二)体会作者对骆驼的赞美之情。 二教学重点: 理解课
4、文内容,会填表。 三教学难点: 体会作者对骆驼的赞美之情。 四教学过程: (一)复习导入 “”“” 沙漠之舟 指的是什么?课文从哪几方面来写它是 沙漠之舟 的? 指名回答。 (二)学习课文。 第一方面:骆驼的外型特点。 ()指名读,画出描写骆驼外型特点的词句。 ()出示句子,说出表现其什么特点? 它那高大的背,仿佛凸起的 小山。它那四条粗壮的腿,走路并不笨拙。 写出骆驼(形体高大但不笨拙)的特点 它日夜兼程走在浩瀚的 沙海中,连续多少个昼夜都不喝一滴水,只要能吃上一 些粗糙的沙漠植物,就很满足了。 写出骆驼(耐饥耐渴)的特点 不怕路途遥远,哪管酷暑严寒,就凭这足够的耐力,它能战胜一切困难! 写
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- 四年级 语文 下册 第八 单元 沙漠 教案 北师大 20190219193
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