四年级语文下册第六单元眼睛渴望读书的大眼睛教案2北师大版201902191115.wps
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1、“”渴望读书的 大眼睛 学习目标: 1、认会写会 8“”个生字;理解 蜿蜒、忧郁、濒临、丰碑 等词语。 2、图文对照,感受“大眼睛”的特点,并结合第一段和查找的有关背景资料,帮助理 解作者由此联想到的内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4“、抄写课文中的 精彩段”。 教学重点: 学会查找资料、筛选资料、使用资料。 教学难点: 通过大眼睛女孩的眼神,感受贫困地区的孩子对学习的渴望。 课前准备: 多媒体电教。 教学过程: 第一课时 一、借课文中的插图进行说话练习,导入课文。 1“”、活动: 开火车 说一说有关描写眼睛的词语。 2、出示书中的图片,让同学们运用自己积累的描写眼睛的词语来描述一
2、下图片中这位 小姑娘的眼睛。 (师:我们来看看作者为什么要描述这双眼睛?他又是如何来描述这双眼睛的呢?) 二、初读课文,整体把握课文内容。 1、检查预习情况。 2、以各种形式的朗读训练使学生熟读课文。 3、引导学生说说课文的主要内容。 三、指名朗读课文。 四、课堂小结。 第二课时 一、复习导入。 二、细读课文,理解课文内容。 “” (在学习课文之前,先向同学们推荐课后的 金钥匙 栏目。)师:找找课文中的哪 一段交代了事情发生的背景? 1、学习课文第一段。 (1)默读课文第一段。读完后说说你知道了什么? (引导学生说出这张照片从哪里拍到的?山里的孩子上学条件是怎样的?等 等。) (2)再读课文,
3、并谈谈当你知道这张照片是这样拍到的以后,你对小姑娘的这双眼 睛有新的看法了吗?能否描述一下?(师:我们来看看作者是怎样描述这双大眼睛的。) 2、重点学习课文 2-5 自然段。在读读、说说、议议中体会贫困地区的孩子是多么渴望 上学、渴望读书。 (1)朗读课文 2-5自然段,边读边画出作者联想到的内容,然后相互交流。 1 生:作者联想到这双大眼睛正在专心地听课呢。 生:作者联想到这双大眼睛渴望读书,可是却担心着什么。 师:她会担心什么呢?生:她可能担心没钱继续上学吧。 生:作者还联想到这双大眼睛在看着很多人,希望我们帮助像她这样的孩子。 (2)从课文中的两个“生怕”你体会到了什么?(引导学生感悟小
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