四年级语文下册第六单元眼睛渴望读书的大眼睛教案3北师大版201902191116.wps
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1、“渴望读书的 大眼睛” 教学目标 1有感情的朗读课文 2体会重点语句的含义,感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。 3借助课外资料,加深对课文的理解。 教学重、难点 体会重点语句的含义,感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。 教学过程 一、激发情趣,引出课题。 1“”打示 大眼睛 照片,配音乐。(板书“大眼睛”) 屏幕上的这双大眼睛你熟悉吗?看到这双大眼睛,你又会想到什么呢? 2这节课就让我们一起走近这位渴望读书的小姑娘,走进她的内心世界,齐读课题。(板书 “渴望读书的”) 3读了课题,你能提出什么问题吗? 二、整体感知,自读自悟。 1课文是怎样描绘这双大眼睛的?请你自己读一读课文
2、。画出让你受感动的语句。 2把感动你的语句读给你的同桌听一听,从中你感受到了什么? 三、深层品读,引发感动。 “(一)感悟 渴望”。 1把你感受最深的语句读给大家听听。 打示: 你看,这双大眼睛,是那样专心,那样明亮。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的 每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话 2听他读,你听出什么了?你也来读读。 听老师读,你又发现什么了?说一说。 3打示: 你看,这双大眼睛,是那样专心,那样明亮。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的 每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话,生怕漏掉() 4现在请你再来说一说,这是一双怎样的大眼睛? “(二)感悟 忧郁”。 1 打示: 你看,这双
3、大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室的光线并不明亮, 虽然她上 学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会它也担心会失去 2 自己先读读这段话,这指的是怎样的学习机会呢? 3请你再读读课文,用这样的句子 来说一说。 虽然(),可是就连这样的学习机会它也担心会失去 4就像同学们所感受到的那样!看图片。 5说一说。 就连()这样的学习机会他也担心会失去 6练习朗读。 (三)唤起同情关爱 1 1凝视这双大眼睛,我们仿佛听到她在诉说:她在说什么? 透过这双大眼睛,我们仿佛听到了千千万万濒临失学儿童的呼唤! 打示:我要读书! 2老师带读四、五段。 齐读这两段话。 四、借助资料,感悟关爱。 1这专注的目光,这充满渴望的眼神引发了海内外千百万人心灵的震撼。自读第六自然段, 你又知道了什么? 2散读最后一段,你现在想怎么做? 3这节课上到这里,你还想知道什么? 4打示资料:散读。 5这节课后,你想给自己留一项什么作业? 2
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