四年级语文下册第四单元手一双手教案3北师大版201902191167.wps
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1、一双手 教学目标: 1、学会本课生字新词。 2、通过学习,调动学生情感参与,与主人公在情感方面产生共鸣,深刻体会课文内容。 3、通过朗读,体会课文内容,用读启发学生的理解,从而加强自读自悟的能力。 教学重点: 1、调动学生情感参与,引导学生角色互换。 2、读中质疑,读中解决问题。 教学难点: 体会课文感情,了解列数字的说明方法。 课前准备: 多媒体电教 教学过程: 第一课时 一、课前预习: 1、读课文,学习本课生字新词。 (1)初读课文,借助认字表、字典,认识课文中的生字。 “”“” 注意: 忪茧 的正确读音。 (2)学习会写的字: 先给生字注音。读一读。确定容易记住的字,将难字标画出来。用你
2、喜欢的方 法记字。 找出形近字,写在练习本上,并练习组词: 均()程()奖()张() 钧()逞()桨()章() (3“”)重点学习易错字: 皂 的下面是七。 2、找出课文需要解决的问题,作出标记。 “”“” 自学: 语文天地 中 金钥匙 的内容。试着做学习笔记。 3、查找与课文内容相关的资料,放入资料袋。 二、预习汇报、提高: 1、同桌互读课文,认真听生字词语是否读得正确,并根据情况给予评价。 2、同学范读,同学评议。 3、扩词练习。评判组词。 4、书写指导:把难字写正确。 5、交流资料。 三、巩固小结。 1 第二课时 一、学习课文内容: 课文内容介绍:这篇文章写的是全国五一劳动奖章获得者张迎
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