浙江省2018中考语文复习第四篇语言运用第一部分任务型写作讲解20190219111.wps
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1、第四篇 语言运用 第一部分 任务型写作 (一)应用文写作 应用文都有约定俗成的惯用格式,有了格式,不仅眉目清楚,而且有了规矩。应用文包括 感谢信、通知、启事、邀请信(函)、借(收)条、倡议书等,写作必须遵从各种应用文惯用格式。 1 1感谢信 是为表示感谢而写的一种专用书信。 “”标题:第一行正中写 感谢信 三字。 称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号。 正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果。 结尾:写表示感谢、敬意的话。 署名:写提出感谢的单位名称或个人姓名。 日期:写在署名下一行的右边。 例 感谢信 尊敬的校领导: 贵校初二(3)班的同学在班委的
2、组织下,经常来我们温馨花园,打扫社区卫生,帮助小区 孤寡老人买米买菜,小区居民反响热烈。我代表温馨花园社区向同学们致以深深的谢意,并祝 愿贵校越办越好。 温馨花园社区 年 3 月 22 日 2 2通知 “”“标题:第一行居中写明 通知 或 关于的通知”。 称谓:换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。 正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象 和有关准备事项等。 署名:正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。 日期:写在署名下一行的右边。 例 1 通 知 各班班主任: 明天下午第三节课后在党支部办公室召开班主任会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工 作问题。请
3、认真做好发言准备,准时参加。 校党支部办公室 年 6 月 6 日 3 3启事 “标题:第一行居中写明 启事”。 正文:另起一行空两格写启事内容,交代有关事情的原委和目的,提出要求和希望,说 明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写得具体明确,如“招领启事”中有关失物的 详情,以防冒领。 署名:正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人。 日期:写在署名下一行的右边。 例 国庆特刊征稿启事 为了欢庆中华人民共和国华诞,班委会讨论决定,我班出一期国庆特刊。希望全 班同学踊跃投稿。具体要求: 一、内容能表达我们年轻一代对祖国、对党的无限热爱之情,体裁不限。 二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。 三
4、、稿件请于 9 月 20 日前交给宣传委员黄玲玲同学。 初三(1)班墙报编辑组 年 9 月 11 日 4 4邀请信(函) 是用于邀请公众参加庆典、宴会、纪念会、展览会等活动时常用的通知性的人际交流形式。 标题(封面)“:第一行居中写明 邀请信(函)”。 称谓:顶格写被邀请人的名字或称呼。 正文:内容另起一行,空两格,交代活动内容、时间、地点。 结尾:写上单位名称及时间。(有必要时,可加上入场券) 例 邀请函 2 亲爱的家长朋友: 兹定于 6 月 20 日下午 2 点在第十中学阶梯教室举行九年级毕业典礼活动,希望您能与我 们一起分享孩子收获的喜悦,特邀您参加,届时恭请光临。 市第十中学 年 5
5、月 20 日 5 5借(收)条 标题:写在正文上方中间位置,字体稍大。 正文:换行空两格处开始写,但以“今借(收)”到 为标题的收条是不空格的。正文一般 要写明下列内容,即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。 落款:一般要求写上收钱、物的个人或单位的姓名、名称,署上收到的具体日期,一般 还要加盖公章。 例 借 条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水桶捌个。立此为据。 九(1)班班委会 年 3 月 7 日 6 6倡议书 是个人或集体首先公开提出某种建议,以推动某一项任务或活动广泛开展的专用书信。 “”“标题:第一行居中写明 倡议书 三字或 倡议书”。 正文:换行空两格写依据、原因、目的,主
6、要部分写倡议内容,结语写决心与希望。 署名:正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织。 日期:写在署名下一行的右边。 例 “五水共治 ”文明同行 倡议书 各位市民朋友: 水是生命的源泉。开展“五水共治”,是市委市政府的重大决策部署,更是关乎群众切身 利益的一件大事,需要每个人付诸具体行动。为此,我们向各位发出如下倡议: 一、争当治水宣传者。每一位市民都要发扬主人翁精神,积极响应市委市政府的号召,共 同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识。 “二、争当治水践行者。积极为 治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活 3 动,贡献自己的一份力量。 三、争当治水监督者。积极制止和举报各
7、种破坏水环境、水利设施和污染水资源等不文明 “”行为,合力推进 五水共治 工作。 “绿水青山就是金山银山。让我们积极行动起来,共同参与 五水共治”“行动,构建 水清 ”岸绿、人水和谐 的宜居环境! 治水小队 年 4 月 20 日 【专项训练】 1(2017杭州市下城区模拟)根据下列某校校刊编委会会议记录,请你代校刊编辑部拟 写一则征稿启事。(只写正文,80 字左右) 主编:下个月的校刊能不能创设一个新栏目?主要想提高同学们参与校刊的积极性。 编委一:设个专题小写作,大家看行不行?内容是“如果每天多出一小时,你会用来 干什么”。 编委二:不错不错,文字不要多,100字左右即可。这个写作门槛低,表
8、达欲却高。 编委三:是的,借机审视自己的生活,想想 24 小时有什么忽略的,有什么遗憾需要弥补, 挺有意思的。 主编:那么就出个征稿启事,4 月 20日截稿。别忘了在校刊网页上增设这个新栏目及写 明投稿邮箱。 2(2016湖州模拟)湖州市某中学为丰富校文学社活动内容,提高学生写作水平,特邀 请作品绿萝(荣获第十一届全国微型小说年度评选二等奖)的湖州籍作家邵宝健来校做讲座。 请利用本题所提供的信息,以校文学社的名义给全体初三学生写一则听讲座的通知。 讲座时间:2016年 5 月 4 日下午四点 讲座地点:学校报告厅 “”讲座题目: 中考作文,你离我有多远 3阅读下面材料,根据要求完成任务。 现如
9、今,摩拜、OFO、Hellobike 等众多共享单车品牌陆续进驻绍兴,一部手机扫一扫, 即停即还,大大方便了我们的出行。然而,丢弃、乱停等不文明使用行为严重影响了共享单车 推广使用。为此,绍兴市某中学共青团团委发出文明使用共享单车倡议书。请将这份倡议 4 书补充完整,写出倡议条例三条,不超过 100 字。 文明使用共享单车倡议书 敬爱的老师,亲爱的同学们: “”共享单车作为共享经济的新兴事物,不仅帮助很多人解决了 最后一公里 的出行问题, 更以其便捷、环保等优势,直接改变了很多人的出行方式,受到了广大用户青睐,越来越多的 人选择加入绿色、环保的骑行大军。但是在享受便利低碳的同时,一些不文明现象
10、也随之出现: 禁行路段任意骑行、马路变成停车场、车身伤痕累累种种乱象扰乱了城市秩序,也在无形 中抹黑了城市形象。 为进一步倡导低碳、环保、健康的出行方式,提升城市文明形象,展现我校师生文明风采, 在此我们向全校师生发出如下倡议: 第一:_ 第二_ 第三:_ 共享单车,更应共享文明。让我们携起手来,从我做起,从现在做起,文明使用共享单车, 同心共铸文明城市,全心呵护美丽绍兴! 绍兴市某中学共青团团委 2017年 5 月 20 日 4以下是两位同学关于参观博物馆的对话,请你根据对话拟写一则参观须知,提醒其 他同学相关注意事项。 同学甲:博物馆是个比较安静的地方,最怕同学们吵闹了。 同学乙:是的,有
11、些同学还追来追去,打打闹闹的,影响别人观看。 同学甲:我上次在博物馆看展览,好多人插队,人都要被挤扁了,再加上耳朵边到处是讲 话声,还有各种手机铃声,都没法好好参观了。 同学乙:就是,有些人从来不看博物馆的规定,比如不守秩序,乱挤;更不管贴着“不准 ”使用闪光灯 的告示,一个劲儿拍照,有些展品不能用强光照射的。 同学甲:哪里只是拍照?很多人还用手摸,展品都被毁坏了。 同学乙:我们来写个参观须知,提醒同学们吧。 5(2017嘉兴、舟山中考)请你根据下面谈话内容,给市盐务管理局写一封为食盐配上 健康说明的建议书。要求:内容简明,语言得体,150字左右。 胡爷爷:唉!现在超市里盐的品种真多,都搞不灵
12、清买哪种盐好了。 5 关奶奶:是呀。我家老头子甲状腺不太好,也勿晓得该吃哪一种,就怕吃错了对健康不利。 董爷爷:嗯,要是盐也能像药品一样,在包装上有一些健康方面的说明内容就好喽。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (二)图文转换题 “图文转换”类题型是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据 图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或 推断,然后用恰当的语言表述出来。 1 1漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比 喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批
13、评或颂扬某些人或事。了解 漫画的特点,把握命题的方向,理顺答题的思路,是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。 【名师点拨】 (1)审读画面,观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知 阶段。漫画的构成:注释(可以没有)“:是对画面情景的提示与注解。主体:是画面各 因 ”素 构成的情景。标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。 (2)合理想象,丰富画面信息。 想象补充画面信息,主要是借助漫画提供的情境,以画面为主,结合注释(文字、符号), 6 丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。抓住特征说明,抓住能反映画面寓意
14、的特征 进行详细说明,才能清楚地揭示漫画的内涵。客观描述画面,描述漫画只要求对漫画内容本 身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在 的东西。注意说明的顺序:抓住图的整体结构(左右、上下等),人物可按“穿着(从上到 下)”动作神态 的顺序说明。 (3)类比联想,探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作 意图,在类比中知晓漫画寓意的过程。 2 2徽标类 徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴含着丰富的 寓意。因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。 【
15、名师点拨】 (1)宏观把握徽标的外形特点,注意中英文大小写和变体以及设计的时间,事物,图像的 线条、文字和颜色等。 (2)围绕主题,介绍画面要分清时间、空间和逻辑顺序。 (3)注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意和含义,要联系具体对象做出合理 想象,切忌答非所问,生拉硬拽。 例 (2016湖南娄底中考)按要求作答。 20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛,于 1999年 9 月 25 日由八国集团(G8)的财长在 华盛顿宣布成立,由原八国集团以及其余 12 个重要经济体组成。2016 年 G20峰会于 9 月 45 日在我国杭州举行。下图是 G20 峰会的徽标,请仔细读图,完成(1
16、)(2)题。 (1)请写出该徽标的构图要素。 _2016 年 G20 峰 会 徽 标 图 案 , 用 20 根 线 条 , 描 绘 出 一 个 桥 形 轮 廓 , 同 时 辅 以 “ G20_2016_CHINA” “”和篆刻隶书 中国 的印章。_ (2)请说说该徽标的寓意。 _桥梁寓意着 G20 已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。 同时桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。图案中 “ G20” “”的体现了各国团结 “协作的精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文 CHINA” 相呼应。_ 7 【专项训练】 1(2017台州中考)阅读下面材料,完成任务。
17、班里准备在阅读节组织一场辩论会,主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为 “两种:一种认为 纸质图书阅读更好”“;另一种认为 数字化阅读更好”。请你参考下图提供的 信息,从这两种观点中选择一种,写一段文字,发表你的见解。 要求:观点明确,理由充分。表达得体,语句通顺。120 字左右。 _ 2(2017山东东营中考)观察下面楚均亭画作无人亦自芳,写一段解说文字,至少用 上一个成语。 _ 3根据要求,完成任务。 下图是 2017年发行的丁酉鸡年邮票,请你介绍两张邮票的主体画面内容,并说明寓意。 字数 100 字左右。 _ 4(2016金华模拟)阅读 2016 年 2 月 28日刊登在新民晚报
18、上的漫画过节开胃, 节后裁圆,写一段 200 字左右的说明性文字。要求介绍漫画并点明寓意。 8 _ (三)表文转换题 【名师点拨】 (1)认真审题,明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句 式表达的要求和字数的限制。 (2)仔细认读图表,全面准确捕捉信息。 要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的 比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 (3)依据题干要求,规范作答。 注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显 ”“”“”示用文字表述出来确切表述
19、图表的内容 等。在表述时要有具体的数据比较、分析, 要直接客观地反映图表包含的信息。 解读图表的流程:根源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。 例 下表是汉字字形演变表,请你给它配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变 特点。 要求:至少写出两个特点。语言准确、简明、连贯。80字左右。 _汉字形体的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书几个阶段,具有象形程度逐步 减弱、字形由繁到简的变化特点。从 “鱼 ”“ 马 ” 等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象 9 形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化,书写越来越简单。_ 【专项训练】 1(2017温州中考)根据要求,写一封信。
20、 作品形式 书信 作者角色 某校一位初中学生 读者角色 受学生信任的该校校长 写作背景 临近期末考,音乐课经常被其他学科占用,于是写信向校长反映 写作目的 希望校长解决此事 目的明确,理由合理,表达得体;正确书写汉字,准确使用标点, 写作要求 规范运用语言;120 字左右;不得透露个人信息 _ 2(2016金华中考)邻居王大爷想去一趟上海,假设你已帮他买好了高铁车票,准备把 车票交给王大爷。请根据下面提供的车票,告诉王大爷主要的乘车信息,并提醒他带好身份证, 提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话,100字左右。 _ _ _ _ _ 3(嘉兴、舟山中考)根据下列情境,完成相关任务。要求:内容完
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- 浙江省 2018 中考 语文 复习 第四 语言 运用 第一 部分 任务 写作 讲解 20190219111
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