浙江鸭2020版高考物理一轮复习实验14探究单摆周期与摆长的关系夯基提能作业本20190309210.wps
《浙江鸭2020版高考物理一轮复习实验14探究单摆周期与摆长的关系夯基提能作业本20190309210.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江鸭2020版高考物理一轮复习实验14探究单摆周期与摆长的关系夯基提能作业本20190309210.wps(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、实验 1414 探究单摆周期与摆长的关系 1.“”在 用单摆测定重力加速度 的实验中 (1)(多选)以下关于本实验的措施中正确的是 。 A.摆角应尽量大些 B.摆线应适当长些 C.摆球应选择密度较大的实心金属小球 D.用停表测量周期时,应取摆球摆至最高点时开始计时 (2)用 50分度游标卡尺测量小球的直径,如图 1 所示的读数是 mm,用停表记录了单摆 振动 50 次所用的时间如图 2 所示,读数为 s。 图 1 图 2 (3)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,同学甲说:因为空气浮力与摆球重力方向相反,它对 球的作用相当于重力加速度变小,因此振动周期变大,乙同学说:浮力对摆球的影响好像用一个
2、轻一些的摆球做实验,因此振动周期不变,这两个同学说法中 。 A.甲正确 B.乙正确 C.两同学的说法都错误 答案 (1)BC (2)17.50(17.4617.54) 100.2 s (3)A 解析 (1)在摆角不超过 5的情况下单摆的运动才可以看做简谐运动,实验时摆角不能太大, 不能超过 5,故 A 错误;实验中,摆线的长度应远远大于摆球的直径,适当增加摆线的长度,可 以减小实验误差,故 B 正确。减小空气阻力的影响,选择密度较大的实心金属小球作为摆球,故 C 正确。用停表测量周期时,应从球到达平衡位置时开始计时,这样误差小一些,故 D 错误;故选 B、C。 1 (2)由图 1 可看出,游标
3、尺上的第 25 条刻度线与主尺上的 4.2 cm刻度线对齐了,则游标尺的零 49 刻度线与此刻度线之间的距离为 25 mm=24.50 mm,因 4.2 cm-24.50 mm=17.50 mm,则游标卡 50 尺读数为 17.50 mm; 由图 2 可知,停表示数为 60 s+40.2 s=100.2 s; (3)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,摆球不只受重力了,加速度也不是重力加速度,实际 加速度要减小,因此振动周期变大,甲同学说法正确,故 A 正确。 2.“”在做 探究单摆周期与摆长的关系 的实验时 (1)为了利用单摆较准确地测出重力加速度,可供选用的器材为 。 A.20 cm长的细线
4、、小木球、停表、米尺、铁架台 B.100 cm长的细线、小钢球、停表、米尺、铁架台 C.100 cm长的细线、大木球、停表、量程为 50 cm 的刻度尺、铁架台 D.10 cm长的细线、大钢球、大挂钟、米尺、铁架台 (2)为了减小测量周期的误差,摆球应在经过最 (“填 高”“或 低”)点的位置时开始计 时,并计数为零,摆球每次通过该位置时计数加 1,当计数为 60时,所用的时间为 t,则单摆周期 为 s。 (3)实验时某同学测得的重力加速度 g 值偏小,其原因可能是 。 A.摆球太重 B.计算时误将小球的直径与摆线长相加 C.测出 n 次全振动时间为 t,误作为(n+1)次全振动时间进行计算
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江 2020 高考 物理 一轮 复习 实验 14 探究 单摆 周期 关系 夯基提能 作业本 20190309210
链接地址:https://www.31doc.com/p-2620595.html