陕西省西安市长安区第一中学2018_2019学年高一语文下学期寒假学情检测试题20190313011.wps
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1、陕西省西安市长安区第一中学 2018-20192018-2019学年高一语文下学期寒假学 情检测试题 注意事项:请将选择题的答案用 2B2B铅笔填涂在答题卡的相应位置;其它题目用 0.50.5 毫米黑色 签字笔在答题卡上的对应位置规范作答。 第 卷 阅读与鉴赏 一、现代文阅读(26(26分) ) (一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题,共 9 9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 “”近期,电视剧延禧攻略让传统工艺美术重新火了一把。剧中, 颜值 极高的绒花头 饰、缂丝团扇、京绣服饰这些原本作为点缀的手工艺品道具,意外引发公众探讨,成为网 “”“”络热点话题。几乎同时,第四届 中国当代
2、工艺美术双年展 和 首届全国工艺美术作品展 相继开幕。从线上到线下,从社会层面到专业学术领域,工艺美术正在掀起复苏浪潮。 中国工艺美术历史悠久,可以说,一部美术史半部是工艺美术史。然而,作为非物质文化 遗产的传统手工艺,在当下智慧生活中,似乎难有一席之地。受创作耗时、材料稀缺、不实用 等因素影响,一些工艺品始终很难为广大民众所享有。但这不应成为传统手工艺游离于生活之 外的理由。中国传统工艺美术的价值不仅在于民族学、民俗学、美学等内涵,还在于其作为人 类造物文化的组成部分,是人类不断寻求自我创新的物质载体,因此一件小小的手工制品,也 能够反映时代变化,传递文化精神。电视剧、展览可以通过展示传统手
3、工艺,使其得到社会关 注,但是相关领域的良性发展不能仅满足于这种昙花一现式的露面,工艺终归要还给生活。 “中华优秀传统文化孕育数千年文明,使竹编、陶瓷、织锦等手工艺独具中国特色。 中国 ”风 早在 18世纪就已盛行欧洲,中国传统工艺美术图样曾被世界各地工匠大量模仿借鉴。今 日,仍不乏国际品牌将中国元素移植到产品、服饰设计中,试图重新诠释中国风。这虽是工艺 回归生活的创新尝试,然而对中国传统工艺精神的阐释还需本土视角方能言尽其意。追本溯源 是中国当代工艺美术不应摒弃的传统,在文化根土的滋养浸润中创新活化,才能重现造物之美。 当代工艺美术回归生活,还需要引领生活美学。纵观时下工艺美术展览,依然是精
4、美宏大 的陈列、装饰类作品多,具备实用价值的工艺品少。局限于传统样式的手工艺,注定无法走入 当代生活。日常生活美学的兴起,成为工艺美术重寻现代生活价值的突破口,已有一些领域开 - 1 - 始尝试将技术化为艺术,将传统工艺与现代设计相融,着力提升民众精神文化生活,构建新中 式生活方式。比如,有建筑师将传统民居营造技艺融入现代特色小镇建设。传统工艺智慧不仅 可以使经典文化基因在现代生活中得到继承,还可以被用来解决当下设计所遇难题。 在社会现代化进程中,手工艺不应成为历史车轮下即将消散的辙痕,不应成为电视剧中一 闪而过的道具,更不应成为展览中仅具象征意义的文化符号。传统手工艺需要活态保护,也需 要相
5、关教育部门创新教学、传承体系,更需要回应人们对美好生活的向往。将传统与现代相结 合,实现创造性转化、创新性发展,才能弘扬中华优秀传统文化精神,真正还生活以诗意雅致, 还工艺美术以独特风貌。 (马苏薇工美,回归生活更美,摘编自人民日报2018年 9 月 23 日) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.中国工艺美术历史悠久,作为非物质文化遗产的传统手工艺在现代生活中处境不容乐观。 B.电视剧、展览等展示,虽可一度引起社会的关注,但工艺美术终究要进入我们的日常生活。 C.一些手工艺品难以被广大百姓享用,是因为传统手工艺受到创作耗时、不能使用等因素制 约。 D.中国传统工艺
6、智慧可以使经典文化基因在现代生活中得到继承,还可用来解决当下设计中 的难题。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章由延禧攻略的手工艺品道具引发公众热议,顺势探讨工艺美术的复苏。 B.文章采用并列式结构,由传统手工艺的式微谈到传统工艺美术的价值等问题。 C.文章在阐述道理时穿插事实论证等方法,使文章观点更加鲜明,更具有说服力。 D.文章主要从继承发展和引领创新两个方面阐述当代工艺美术回归生活的具体途径。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A.传统工艺美术不能做影视里的道具,也不能当展览中具有象征意义的文化符号,它只能回 归生活。 B.传统手工艺如果要进
7、行活态保护,就要教育部门创新教学,从而回应满足人们对美好生活 的需求。 - 2 - C.只要将传统工艺与现代设计相结合,实现转化发展,弘扬传统精神,就能让工艺美术富有 独特风貌。 D.对中国传统工艺美术的诠释不能仅靠外国品牌的模仿借鉴,而应该从本土视角去追本溯源。 ( (二) ) 文学类文本阅读( (本题共 3 3 小题,1717分) ) 阅读下面的文字,完成 46 题。 父亲的树 陈忠实 又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会,也有了回家的轻松,更兼着昨 夜一阵小雨,把燥热浮尘洗净,也把自己都记不清的烦扰洗去。 进门放下挎包,先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。
8、或者说,每 次回家事由里不可或缺的一条,春天夏天拔除院子里的杂草,给自栽的枣树柿树和花草浇水; 秋末扫落叶,冬天铲除积雪,每一回都弄得满身汗水灰尘,手染满草的绿汁。温习少年时期割 草以及后来从事农活儿的感受,常常获得一种单纯和坦然。 前院的草已铺盖了砖地,无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净,现在 又罩满了。我的哥哥进门来,也顺势蹲下拔草,和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄 弟向来就是这样,见面没有夸张的语言行为,也没有亲热的动作,平平淡淡里甚至会让人产生 其他猜想,其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过,更谈不到脸红脖子粗的事了。世间 兄弟姊妹有种种相处的方式,我们却是
9、于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了 草,之后便坐在雨篷下说闲话,想到什么人什么事,有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙 上方往外望去,大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树,是说这椿树当属村 子里现存的少数几棵最大的树,却引发了我的记忆,当即脱口而出,这是咱爸栽的树。 我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年,我正上高中,周日回 到家,父亲在生产队出早工回来,肩上扛着镢头,手里攥着一株小树苗。我在门口看见,搭眼 就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有,那时椿树结的荚角随风飘落, 在有水分的土壤里萌芽生根,一年就可以长到半人高的树秧子。
10、这种树秧如长在梯田塄坎的草 丛中,又有幸不被砍去当柴烧,就可能长成一棵大椿树;如若生长在坡地梯田里,肯定会被连 根挖除晒干当作好柴火,怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者, 它遇到父亲,不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧,而是要郑重地栽植,正经当作一棵望其 成材的树,进入郑重的保护禁区。 我对父亲的一个尤为突出的记忆,就是他一生爱栽树。他是个农民,除了农作本职外,业 - 3 - 余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地,地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠 里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水,杨树柳树得了沃土好水的滋养,迎着风如手提般长 粗长高。我的父亲还指望着在
11、地头渠沿培植的这些杨树,能补贴家用,能供给哥和我的学杂费 用。 我在每个夏天的周日从学校回到家中,便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得 很好,新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗,肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着,直 到现在。每隔一段时日抽空回到老家,到门口第一眼看到的就是这棵椿树,父亲就站在我的眼 前,树下或门口;我便没有任何孤独空虚,没有任何烦恼 现在,在祖居的宅院里,两个年过花甲的兄弟,坐在雨篷下,不说官场商场,不议谁肥谁 瘦,却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年,他经手盖的厦屋和承继 的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继,被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子,只
12、留下他亲手 栽的两棵树还生机勃勃,一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树,守护着祖宗的坟墓园,一棵期望成材做 门窗的椿树,成为一种心灵的感应的象征,撑立在家院门口,也撑立在儿子们的心里。 每到农历六月,麦收之后的暑天酷热,这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味,满枝 上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿,招得半天蜜蜂,从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂 鸣,把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄,也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都 在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香,陶醉一番,回味一回,温习一回父亲。今年却因这事 那事把花期错过了,便想,明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下,弥补今年的亏空和缺欠。 那是父亲
13、留给这个世界也留给我的椿树,以及花的清香。 (选自陈忠实自选散文集,有删改) 4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)( ) A. 作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然,原因是回老家后可以把在城里的很多丧气 的烦乱事统统抛掉,不必去想。 B. 文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景,表明他们兄弟间关系平淡又真实,同时还引出下 文对父亲栽树的回忆,与倒数第二段构成照应的关系。 C. 从文中看,父亲栽树有两个根本原因:一是可以通过种树卖钱来补贴家用,二是能够供 “”给哥哥和 我 上学的费用。 D. 文章最后一段画线部分描写了椿树迷人的花香,但“我”却因事而错过,没能看到这美
14、好的情景,字里行间流露出惋惜之情。 5“”综合全文,简要分析 椿树 这一意象在本文中的作用。(6 分) - 4 - 6有人认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事;有人认为,这篇散文情感真挚, 意蕴丰富。请结合文本内容谈谈你的见解。(8 分) 二、古代诗文阅读(38(38 分) ) ( (一) )文言文阅读( (本题共 4 4 小题,1919分) ) 阅读下面的文言文,完成 710题。 李巨川,字下己,陇右人。国初十八学士道玄之后,故相逢吉之侄曾孙。父循,大中八年 登进士第。 巨川乾符中应进士,属天下大乱,流离奔播,切于禄位,乃以刀笔从诸侯府。王重荣镇河 中,辟为掌书记。时车驾在蜀贼据京师
15、重荣匡合诸籓叶力诛寇军书奏请堆案盈几巨川文思敏速 翰动如飞传之籓邻无不耸动,重荣收复功,巨川之助也。及重荣为部下所害,朝议罪参佐,贬 为汉中掾。时杨守亮帅兴元,素知之,闻巨川至,喜谓客曰:“”天以李书记遗我也! 即命管 记室,累迁幕职。 景福中,守亮为李茂贞所攻,城陷,以部下数百人欲投太原。入秦,为华军所擒。巨川时 从守亮,亦被械系。在途,巨川题诗于树叶以遗华帅韩建,词情哀鸣,建欣然解缚。守亮诛, 即命为掌书记。俄而李茂贞犯京师,天子驻跸于华。韩建以一州之力,供亿万乘,虑其不济, 遣巨川传檄天下,请助转饷,同匡王室,完葺京城。四方书檄,酬报辐凑。巨川洒翰陈叙,文 理俱惬,昭宗深重之,即时巨川之
16、名闻于天下。昭宗还京,特授谏议大夫,仍留佐建。 光化初,朱全忠陷河中,进兵入潼关。建惧,令巨川见全忠送款,至河中,从容言事。巨 川指陈利害,全忠方图问鼎,闻巨川所陈,心恶之。判官敬翔,亦以文笔见知于全忠,虑得巨 “”川减落名价,谓全忠曰: 李谏议文章信美,但不利主人。 是日为全忠所害。 (选自旧唐书文苑) 7. 给文中画波浪线的部分断句正确的一项是(3 分)( ) A. 时车驾在蜀贼据京师重荣匡合诸藩叶力诛寇军书奏请堆案盈几巨川文思 敏速翰动如飞传之藩邻无不耸动 B. 时车驾在蜀贼据京师重荣匡合诸藩叶力诛寇军书奏请堆案盈几巨川文思敏 速翰动如飞传之藩邻无不耸动 C. 时车驾在蜀贼据京师重荣匡合
17、诸藩叶力诛寇军书奏请堆案盈几巨川文思 敏速翰动如飞传之藩邻无不耸动 D. 时车驾在蜀贼据京师重荣匡合诸藩叶力诛寇军书奏请堆案盈几巨川文思 敏速翰动如飞传之藩邻无不耸动 - 5 - 8. 下列对文中加点字词的解释和相关解说,不正确的一项是(3 分)( ) A. 刀笔:古时书写于竹简,有错讹则刀削笔改重写;这里借指文职官员。 B. 记室:中国古代官名,指掌管文书之官,掌章表书记文檄,又称记室参军。 C. 驻跸:帝王外出途中暂停小住;这里指皇帝逃离京师,暂住华州。 D. 书檄:书是指书简,檄是指古代官府用以征召或声讨的文书;书檄泛指文书。 9. 下列对文章内容的分析不正确的一项是(3 分)( ) A
18、. 巨川凭自己的文才为王重荣所器重,尤其是在王重荣收复京师过程中,巨川草成文书, 传播四方,产生极大的影响力,从而帮助重荣立下不世之功。 B. 巨川依附守亮后,守亮因李茂贞进犯而逃亡,终为韩建所杀,巨川以树叶题诗呈韩建而 获释,后任其掌书记,因起草檄文之功被皇帝特授谏议大夫之职。 C. 敬翔言“李谏议文章信美,但不利主人”,意为李巨川所写的精美文章对主人朱全忠的 确不吉利,使朱全忠感到恐惧,这是李巨川被害的主要原因。 D. 这篇传记主要选取了李巨川与地方藩镇主帅之间的故事,注重事件的叙述以及主次人物 的结合,勾勒出李巨川才华横溢、为文精美的才子形象。 10. 翻译文中画横线句子。(10分) (
19、1)及重荣为部下所害,朝议罪参佐,贬为汉中掾。(5 分) (2)巨川指陈利害,全忠方图问鼎,闻巨川所陈,心恶之。(5 分) (二)古代诗歌鉴赏(1212 分) 阅读下面这首诗,完成 11、12 题。 步出城东门 (汉)无名氏 步出城东门,遥望江南路。前日风雪中,故人从此去。 我欲渡河水,河水深无梁。愿为双黄鹄注,高飞还故乡。 【注】黄鹄:传说中的大鸟,一举千里,仙人所乘。 11. 下列对本诗的理解,不正确的两项是(6 分) ( )( ) A. 这是一首五言古体诗,具有一种近于民歌的素朴风格,很耐人寻味。话不在多,意不在 巧;平平淡淡地说来,却如一曲纯净的旋律,一往情深。 B. 开头两句写主体人
20、物的活动,交代了抒情主人公的立足点和遥望的方向,为下文抒发思 想情感作铺垫。 C. 这首诗前后一气呵成,笔墨似乎凝聚在一点上,始终透露着一股惆怅和无奈,直到最后 - 6 - 一句才直抒胸臆,营造出一种要高飞于千里之外的开阔之感。 D. “我欲渡河水,河水深无梁”,自己的朋友分明前日沿此路而去,今日却说河水无梁可 渡,暗含对世事不如人意的感慨。 E. 在风雪中送别友人归去,诗中此处通过实写友人离去的场景,渲染凄伤的氛围,衬托出 抒情主人公不能和友人一样回返故乡的自伤自怜之意。 12.这首诗抒发了哪些思想情感?请联系相关诗句作简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 5 5 小题,1010
21、分) 13.补写出下列句子中空缺部分。 (1)陋室铭中写陋室来往客人之高雅、暗示陋室不陋的句子是“_, _”。 (2)岑参白雪歌送武判官归京中“_,_”两句由雪景过渡 到别情。 (3)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经陈风中的月 出篇,即文中所谓 “_,_”。 (4)曹操短歌行“_,_”两句,把贤才比作光照宇内、可望 而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。 (5“)屈原在离骚中书写了与韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘里 一封朝奏九重天,夕贬 ”“潮阳路八千 相似境遇的诗句是: _,_。” 第 卷 表达题 三、语言文字运用(2323分) 阅读下面的文字,完成 1416 题 中国是灌溉大
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