三年级下册莫高窟课件西师大版.ppt
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1、西师大版 三年级语文 下册 第三单元 1.学会本课生字,能正确、流利、有感情地朗读 课文,并能背诵课文第24自然段。 2.理解课文内容,体会“敦煌艺术宝库”在世界 文化史上的地位,增强同学们的民族自豪感。 学习目标 甘肃莫高窟 莫高窟彩塑 莫高窟壁画 初读课文,整体感知 : 敦煌莫高窟,也叫“千佛洞”,这些景物给 你留下了什么印象呢?课文描写了莫高窟里 的什么文物? (各抒己见、讨论交流) 主动探究,朗读感悟 : 1.作者是怎样描写莫高窟这些彩塑的? 2.课文是如何描述“卧佛”的呢? 1.怎样读才能让人也好像看到这些彩塑的 样子? 2.面对这一尊尊想象力之丰富,色彩之绚 丽,气魄之宏伟的彩塑,
2、游人在观光时会 想些什么?又会说些什么? 学习课文: 学习第3自然段: (1)自学第3自然段。 (2)讨论交流课文是如何描写“壁画” 的 。 (3)朗读体会,想象“壁画”的优美。 学习课文: (1)课文怎么介绍敦煌文化的?怎么理 解“举世闻名”的意思? (2)“每一尊彩塑、每一幅壁画”体现了 古代劳动人民非凡的创造力和高超的智 慧,怎么理解“结晶”的意思? (3)课文怎样介绍“藏经洞”的发现?它们遭 帝国主义掠夺情况是否严重? (4)朗读、背诵。 同学们,刚才我们跟着作者一起欣赏了闻 名世界、光辉灿烂的敦煌莫高窟,看到了 洞窟中那精妙绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁 画,真是让我们大开眼界,它不愧是我们 中华民族的骄傲和自豪。假如你是莫高窟 的导游,你准备怎样向游客介绍? 小结回顾 读一读 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 个性鲜明 神态各异 举世闻名 延伸拓展 1.将课文改写成导游词,说给家人、同 学听。 2.有兴趣的同学继续上网阅读、欣赏有 关莫高窟的图文资料。
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