2018年秋七年级数学上册第二章有理数2.5有理数的加法与减法2.5.4有理数的加减混合运算同步练习新版苏科版201901143163.docx
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1、第4课时有理数的加减混合运算知|识|目|标1通过计算、对比相反数的意义,能将加减法统一成加法2能将有理数的加减混合运算统一成有理数的加法运算,并能根据有理数加法的运算律简化计算3通过对有理数加减混合运算的学习,能解决一些简单的实际问题目标一能将加减法统一成加法例1 教材补充例题把下列算式写成省略加号和括号的和的形式:(1)6(3)(7)(2);(2)(11)(9)(7)(5)【归纳总结】将有理数的减法转化为加法时,要同时改变两个符号:一是运算符号“”号变为“”号;二是减数的性质符号目标二掌握有理数的加减混合运算例2 教材补充例题先将下列各式写成省略加号和括号的和的形式,再计算:(1)(7)(1
2、0)(1)(2);(2)0.5(2.75).【归纳总结】有理数加减混合运算的一般步骤:首先将减法转化成加法,其次将式子改写成省略加号和括号的和的形式,最后尽可能地运用加法运算律来简化运算,从而求出结果运用加法交换律时一定要注意:交换各加数的位置时要连同它前面的符号一起交换例3 教材例6针对训练计算:(1)2.43.54.63.5;(2)0.53.252.757.5.目标三有理数加减混合运算在实际生活中的应用例4 教材例7针对训练一架飞机起飞后的高度变化如下表:高度变化记作上升5.2 km5.2 km下降3.0 km3.0 km上升1.5 km1.5 km下降2.3 km2.3 km此时这架飞机
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