2018年秋七年级数学上册第6章平面图形的认识一6.1线段射线直线6.1.1线段射线直线同步练习新版苏科版201901143184.docx
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1、 6.1线段、射线、直线第1课时线段、射线、直线知|识|目|标1通过对实物图片的观察、对比,能识别线段、射线、直线,理解它们的区别与联系,掌握线段、射线、直线的识别与表示方法2在正确理解线段、射线、直线的基础上,会画线段、射线、直线3通过实践、探索,理解线段的基本事实4通过画图、比较分析,理解直线的基本事实目标一掌握线段、射线、直线的识别与表示例1 教材补充例题 如图611所示,OA,OB是两条射线,C是OA上一点,D,E是OB上两点,则能用图中字母表示的共有_条线段,它们分别是_ ;共有_条射线,它们分别是_图611【归纳总结】用两个大写字母表示直线和线段时,对字母的顺序没有特殊要求,而表示
2、射线时,必须将表示端点的字母写在前面,字母的顺序不能随意变动例2 教材“议一议”变式题如图612,在一条直线上取两个点A,B时,共可得几条线段?在一条直线上取三个点A,B,C时,共可得几条线段?在一条直线上取四个点A,B,C,D时,共可得多少条线段?在一条直线上取n个点时,共可得多少条线段?图612【归纳总结】线段计数的方法:从左向右,先固定线段的左端点不变,再用它右边的点作右端点,当右边的点数完时,左端点再逐次向右移一个,依次数下去,直到最后只有两个点为止当有n个点时,以这n个点为端点的线段有条目标二掌握线段、射线、直线的画法例3 教材补充例题根据下列语句,画出图形已知点A,B,C,D.画直
3、线AB;连接AC,BD,相交于点O;画射线AD,BC,交于点P.图613目标三线段的性质在生活中的应用例4 教材习题6.1第8题变式题 如图614,有A,B,C,D四个村庄,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池,不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H的位置,使它与四个村庄的距离之和最小,你能说明理由吗?图614目标四直线的性质在生活中的应用例5 教材“试一试”变式题 建筑工人在砌墙时,总是在墙角的地方立两根标杆,并在两根标杆之间拉一根准线,这样做的道理是什么?知识点一线段(1)特征:线段是直的;线段有两个端点(2)表示方法:可以用表示它端点的两个大写字母来表示,也可以用一个小写字母来表
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