七年级历史上册第一单元第1课中国早期人类的代表_北京人教案新人教版201901101103.docx
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1、第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表北京人教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力1了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。二、过程与方法2知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。三、情感、态度与价值观 3了解化石是研究人类起源的主要证据,理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。【教学难点】了解元谋人的发现及历史地位;了解北京人的发现及意义,知道北京人的体貌特征。【教学重点】理解远古人类的生活特征。教学过程设计教学过程设计意图1、 设置情境,导入新课:1、 导入新课2、 结合“导入框”内容放映有关传说的录像,激发学生兴趣 创设情境,激起学生的注
2、意,唤起学生的求知欲,提高学生学习的积极性。二、授课与活动(课件显示标题:第1课 中国早期人类的代表北京人)二、组织学生学习和探究新课(一)我国最早的人类教师根据幻灯片简介1965年在云南元谋盆地的发现,强调指出:1、“距今约170万年”这个数据经科学测定出来,是我国考古学界一致公认的研究成果。但是近来不断有新的考古发现,其中有两处可能比元谋人更早。一个是重庆巫山龙骨坡的“巫山人”,另一个是山西芮(ru)城县的西侯度文化。因此,究竟谁是我国境内最早的居民,学术界未有一致的定论。说不定在座的同学中,将来有人会探究出新的成果,为我国历史科学的殿堂添砖加瓦,使它更加灿烂辉煌。2、遗存中的牙齿是人类的
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