七年级历史上册第一单元第3课远古的传说教案新人教版201901101101.docx
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1、第一单元史前时期:中国境内人类的活动第3课 远古的传说【教学目标】 一、知识与能力 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。二、过程与方法通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。三、情感、态度与价值观 认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献,黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖,从而激发爱国情感,增强民族意识。【教学难点】黄帝对人类作出的贡献;夏朝的建立。【教学重点】说黄帝是“人文初祖”的原因;“禅让制”的含义。教学过程设计教学过程设计意图1、 设置情境,导入新课:同学们,前面学习第一课时,我让同学们课后去阅读一些
2、中国远古时代的故事。其中有一篇叫黄帝战蚩尤,那是写一个黄河流域远古时代两个部落战争的故事。最后的结局是什么,我想同学们已经清楚了。那么,黄帝除了打败蚩尤以外,还做了什么?为什么会被奉为华夏族的祖先?我相信,我们学了这一课后,这些问题都会解决的。好,下面我们就来学习这一课的内容。 培养学生的史料分析能力和对知识的迁移能力。二、授课与活动(课件显示标题:第3课 远古的传说)(一)炎黄联盟 1出示炎黄战蚩尤示意图,引导:请同学们在图中找到炎帝、黄帝和蚩尤部落的位置。然后说说自己从课外读物中了解到的关于炎黄战蚩尤的故事。 讲述:黄帝与炎帝是住在黄河流域的两个部族,他们因争夺地盘发生战争,最终以黄帝获胜
3、而告终。从此黄帝声威远扬,各部族纷纷前来归附,黄帝的势力不断壮大。再加上四方安定,国泰民安,黄帝渐渐产生了享受一番的念头,于是大修宫殿都城,开始耽于享乐。九黎族的首领见黄帝荒废政事,就起兵反叛。黄帝与蚩尤在涿鹿展开一场大战。黄帝的兵士被蚩尤布下的毒雾包围,黄帝踏上指南车指挥他们冲出毒阵。蚩尤又请来风伯雨师助战,黄帝请天女帮忙,使风停雨散,并乘机打败了蚩尤。黄帝从此兢兢业业,勤于政务,并与炎帝精心合作,和睦相处。两个部落共同繁衍生息,逐渐形成了汉族的前身华夏族。2分析:我们介绍炎黄战胜蚩尤,目的只有一个,那就是知道黄帝通过一系列战争,打破了原有氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融合,为华夏
4、族的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖先。这是我们学习的第一个问题炎黄战蚩尤。3设问:同学们,我们今天经常自豪地说“我们都是炎黄子孙”,这是为什么?距今约4000多年前,炎帝部落联盟和黄帝部落联盟联合,打败了蚩尤部落。之后,两个部落联盟结合在一起,形成了日后的华夏族。华夏族是汉族的前身,是中华民族的主干部分,因此也可以说中华民族是“炎黄子孙”。(二)传说中炎帝和黄帝的发明1炎帝和黄帝生活在怎样的一个时代呢?(传说、远古时代)在文字发明之前,人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来,成为古史传说。古史传说中所描述的远古时代被称为传说时代。古史传说中的英雄人物大多功业显赫,留下了许多动听的故事。这些
5、故事浓缩地反映了文明起源时期社会的巨大变动和无数先民们的创造和发明。 2传说中的炎帝和黄帝有哪些发明? 炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,首创耒耜,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换,制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。 黄帝时期已能建造官室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,学会炼铜,并发明了弓箭和指南车。仓颉发明文字,伶伦编出乐谱,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。指导:课本中关于黄帝的神话,哪些是可信的?哪些是带有神话色彩的?怎样看待才更科学? 传说黄帝时期已能建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造舟车、创制文字、编出乐谱等有可信的一面。如建
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