八年级音乐上册第4单元欣赏黄鹤的故事教案2人音版20190104331.doc
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1、黄鹤的故事设计思路:交响诗是具有构思创作的一种大型管弦乐曲,如何让学生了解中国的民间传说与音乐的结合,让学生喜欢这种以音乐进行叙述、描绘戏曲性冲突的方式,并尝试以音乐的方式进行类似的创作,是我思考最多的一个问题,经过精心的思考,我努力改变传统的教学方法,设计了探究、讨论、感受体验,参与表演等方法,使学生通过听、看、舞蹈,表演、思考等多种感官积极参与教学,使他们在轻松愉悦的氛围中获得知识,提高学生的音乐审美能力,真正将课程改革落实到实处。教学目标:1、情感目标:能够主动地体验音乐所表达的情感,通过聆听、讨论、表演等教学活动使学生对交响诗感兴趣,对我国的民族音乐感兴趣,并能积极参与音乐活动。2、知
2、识目标:了解交响诗的由来,知道施咏康的生平,了解“黄鹤的故事”的创作过程及表现形式,能够辨别不同曲段的不同情绪、风格。并能随音乐以动作模仿主奏乐器的演奏。3、能力目标:通过欣赏、感知音乐的表现作用,并能够勇于在活动中承担任务,学会自主、合作学习和表现自我。教学重点:了解交响诗的由来,能够主动地体验音乐所表达的情感、欣赏交响诗黄鹤的故事经典片段并熟悉主奏乐器。能够对交响诗感兴趣,并能积极参与音乐活动。教学难点:通过欣赏,感知各段表现传说戏剧性冲突的音乐,让学生喜欢上交响诗,喜欢民族音乐。教学准备:音响、文字、图片、多媒体、彩带。教学过程:一、组织教学、师:同学们,欢迎大家和老师又一次走进音乐世界
3、,相约这美好的音乐课堂。、师生问好。二、谈话引入,开始教学1、让我们来一起欣赏一段音乐。2、让学生认识主奏乐器:竖琴,了解其音色及演奏方法,并请学生模仿其演奏动作。3、提问:这个小动物是什么?(黄鹤)那你对黄鹤了解多少?4、教师曾看过一个关于黄鹤的民间传说,大家想听吗?传说:人们和平而辛勤地生活着。他们中间有一个乐观的艺人老马,他会吹奏美妙的笛子,常为人们劳动后吹着愉快的曲子。老马要离开了,人们依依不舍。为了不使朋友们失去快乐,他在墙上画了一只黄鹤,他唱着: “黄鹤黄鹤快跳舞, 千万别去老爷府; 在我的笛声下, 给人民多跳舞”。 艺人离去了。黄鹤从墙上下来。人们唱起了歌:“ 老马老马好老马,
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